科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A．切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B．該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組

C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D．增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

（12分）如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖分析：(中括號(hào)中填標(biāo)號(hào))

(1)比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有 。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為 （填圖中的數(shù)字）。

(2)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于［ ］ 中，它是 和 的控制中心。

(3)A細(xì)胞若為癌細(xì)胞，同正常細(xì)胞相比，除了能無限增殖外，其結(jié)構(gòu)[5]發(fā)生的變化是 ，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

(4)圖④⑥⑩所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。

(5)肉毒桿菌毒素是由肉毒桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素蛋白。與肉毒桿菌毒素合成、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 。

（11分）如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，甲乙為兩個(gè)電表，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題：

(1)若1代表小腿上的感受器，2代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則3稱為 。

(2)用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)；若刺激b點(diǎn)，圖中 點(diǎn)（用字母表示）可發(fā)生興奮。

(3)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸，圖中共表示有 個(gè)突觸。

(4)由此說明：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞 ，其原因是 。

（13分）利用西紅柿進(jìn)行光合作用的研究。一組為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測定CO2的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表；另一組將西紅柿放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為1小時(shí)，測定的條件和結(jié)果如圖所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得)，據(jù)表和圖回答：

(1)表中實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是 。

(2)若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì) ，C5化合物的含量會(huì) 。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)： 。

(4)圖T0--T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗葉綠體中某兩種化合物（[H]、ADP、C3或C5），T1--T3表示改變某一條件后兩種化合物含量的變化，若T1時(shí)刻突然降低CO2濃度則物質(zhì)A、B分別指的是 、 ，B升高的原因是 。若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B又分別指的是 、 。

（12分）圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

(1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是 ，用圖1中 序號(hào)表示。生成的產(chǎn)物E表示 。

(2)圖2 裝置中的KOH的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程。

(3)物質(zhì)A經(jīng)過②④過程后產(chǎn)物不同的原因是 。

(4)圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是 ；為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 、 。

（12分）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。

I.為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。

(1)在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是________。

(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上摘除 部位，可增加棉花產(chǎn)量。③的生長狀況，說明棉花體內(nèi) 和 （激素）增多。

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是___________。

II.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有 作用。

(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的______期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________和_________。

下圖A、B、C表示生物大分子，下列敘述正確的是

A.X和Y所代表的元素依次為N 和N、P

B.②為脫水縮合過程，有水的生成

C.分子a有8種，分子b有20種

D.同一個(gè)人的肝與骨骼肌細(xì)胞中A不同B相同

下列進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是

A．“綠葉中色素的提取與分離”，擴(kuò)散速度最慢與最快的依次是葉綠素b和胡蘿卜素

B．用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的各時(shí)期

C．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”，染成綠色區(qū)分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色區(qū)分布在細(xì)胞核

D．發(fā)芽的種子研磨液加入斐林試劑后立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，是因?yàn)楹�有還原性糖

下面為高等動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析不正確的是

A．①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)

C．在凋亡細(xì)胞被清除的過程中，吞噬細(xì)胞的溶酶體有重要作用

D．如上圖中細(xì)胞的凋亡過程發(fā)生在某一動(dòng)物體內(nèi),則說明該動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜引起興奮后就被相應(yīng)的酶分解

B.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

D.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射