在有絲分裂過程和在減數(shù)分裂過程中都出現(xiàn)的選項是 (　　)

A．姐妹染色單體分離，然后分別進入兩個子細(xì)胞

B．非同源染色體自由組合

C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D．同源染色體分開分別進入兩個子細(xì)胞

據(jù)美國每日科學(xué)網(wǎng)站報道，美國兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Y染色體的演化速度比X染色體要快得多，這將導(dǎo)致Y染色體上的基因急劇丟失，照此繼續(xù)，Y染色體將會完全消失，人類傳宗接代將會受到威脅。下列細(xì)胞中，肯定含有Y染色體的是(　　)

A．人的受精卵 B．果蠅的精子

C．人的初級精母細(xì)胞 D．人的次級精母細(xì)胞

下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是(　　)

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體

C．具有姐妹染色單體的細(xì)胞是乙和丙

D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

下圖表示雄果蠅（體細(xì)胞染色體數(shù)為8條）進行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①－③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是(　　)

A．Ⅰ－Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1　

B．Ⅲ代表初級精母細(xì)胞

C．②代表染色體

D．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n＝12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中，再讓細(xì)胞連續(xù)進行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示判斷，該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況是 (　　)

A．12條b

B．6條a,6條b

C．6條b,6條c

D．b＋c＝12，但b和c數(shù)目不確定

下圖表示細(xì)胞分裂時細(xì)胞內(nèi)每條染色體所含DNA隨分裂過程所發(fā)生的變化曲線圖。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是有絲分裂

B．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是減數(shù)分裂

C．cd對應(yīng)的時期是后期開始時

D．cd對應(yīng)的時期是后期結(jié)束時

女性色盲患者的什么親屬一定患色盲?(　　)

A.父親和母親　　　　　 B.兒子和女兒 C.母親和女兒 D.父親和兒子

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ）

A.同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C.染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

D.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

人類精子發(fā)生過程中，下列說法錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1／223

下列科學(xué)家在研究過程中所運用的科學(xué)方法依次是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發(fā)現(xiàn)

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上

A.①假說——演繹法 ②假說——演繹法 ③類比推理

B.①假說——演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C.①假說——演繹法 ②類比推理 ③假說——演繹法

D.①類比推理 ②假說——演繹法 ③類比推理