科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的敘述不正確的是 ( )
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章 (解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家表示,“超級(jí)病菌”實(shí)際上是一種抗藥基因,學(xué)名為“新德里金屬蛋白酶-1”(簡(jiǎn)稱NDM-1)。NDM-1基因具有強(qiáng)大的抗藥性,能夠分解絕大多數(shù)抗生素。由于該基因還可能潛入其他種類的病菌并互相傳遞蔓延,因此被稱為“超級(jí)病菌”。NDM-1產(chǎn)生的根本原因及該基因潛入其他種類的病菌并互相傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)是 ( )
A.基因突變 基因重組
B.染色體變異 基因重組
C.基因突變 基因突變
D.基因重組 基因重組
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
下列過(guò)程中,不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是 ( )
A.利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉
C.由于交叉互換,一精原細(xì)胞產(chǎn)生了四種精子
D.單獨(dú)培養(yǎng)的R型細(xì)菌菌落中出現(xiàn)了一個(gè)S型細(xì)菌菌落
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
基因突變、基因重組、染色體變異在遺傳上的共同點(diǎn)是( )
A.都能產(chǎn)生新基因
B.都能產(chǎn)生新的基因型
C.都能改變堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.都會(huì)改變基因中的遺傳信息
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是 ( )
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.四倍體;基因型是DDddYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.六倍體;基因型是DdYyRr
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述中正確的是 ( )
A.在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,可能生出患紅綠色盲的女兒
B.在藍(lán)藻細(xì)胞分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生
C.基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交,其后代可能出現(xiàn)2種新的表現(xiàn)型
D.基因型為YyRr的豌豆,經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1∶1
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
一體細(xì)胞基因型為AA,經(jīng)過(guò)某一過(guò)程這個(gè)細(xì)胞的基因型變?yōu)锳AAA,這個(gè)過(guò)程最可能是 ( )
A.染色體數(shù)目變異 B.DNA復(fù)制
C.交叉互換 D.自由組合
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是 ( )
A.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B.在三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中,用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,得到的種子胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C.兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代
D.突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
基因型為AaBb的水稻兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,將其花粉培養(yǎng)成幼苗,用秋水仙素處理,所得的成體自交,后代的表現(xiàn)型種類及比例為( )
A.1種、全部 B.4種、1∶1∶1∶1
C.2種、3∶1 D.4種、9∶3∶3∶1
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科目: 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳病的敘述不正確的是 ( )
A.后天性疾病都不是遺傳病
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變
C.貓叫綜合征是由于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D.調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
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