科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)目變化的柱狀圖,據(jù)圖回答問題:
從下列時(shí)期中選擇
①有絲分裂前期 ②有絲分裂中期 ③有絲分裂后期
④減數(shù)第一次分裂前期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第一次分裂后期
⑦減數(shù)第二次分裂前期 ⑧減數(shù)第二次分裂中期 ⑨減數(shù)第二次分裂后期
⑩減數(shù)第二次分裂末期
(1)甲所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(2)乙所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(3)丙所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(4)丁所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(5)上述十個(gè)時(shí)期中,有一個(gè)時(shí)期的柱狀圖未顯示,請(qǐng)?jiān)谖焯幃嫵觥?/p>
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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)小麥的粒色受自由組合的兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2依顏色深淺共有表現(xiàn)型有 種,各表現(xiàn)型的比例是 。
(2)控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c,對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克,AABBCC的果實(shí)重210克,AaBbCc重165克,兩株基因型為AaBbCc的果樹雜交,子代果實(shí)的重量有 種,其中果實(shí)的重量為165克的比例為 。
(3)接(2),若基因型為AaBbCc的果樹與另一株果樹雜交,子代的果實(shí)重量范圍在135-195克之間,則另一株果樹的基因型可能是 。(寫出其中一種即可)
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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b)。已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因。
(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型: ,A和a的傳遞遵循 定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是 。
(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型: ,基因型一定與Ⅱ-3相同的有 。
(3)若只考慮甲病,Ⅲ-5和Ⅲ-6生出患病孩子的概率 ;若只考慮乙病,Ⅲ-5和
Ⅲ-6生出患病孩子的概率 。Ⅲ-5和Ⅲ-6生出同時(shí)患兩種病孩子的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各自概率的乘積,這說明這兩對(duì)性狀之間不遵循 ,不遵循的原因是 。
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科目: 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素失蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | ||||
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶 (/ ) | 僅為重帶 (/ ) | 僅為中帶(/) | 1/2輕帶(/ ) 1/2中帶(/) |
(1)要得到DNA中的N全部被15N標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的__________是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第_________組結(jié)果對(duì)得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第______組和第______組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_________。
(3)若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于________,
據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是___________復(fù)制。
(4)若將子I代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅的目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是
A.精子進(jìn)入輸卵管與卵受精 B.牛奶喝進(jìn)胃中
C.靜脈滴注葡萄糖 D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯(cuò)誤的是
大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④
B.肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③
C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦
D.肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)酶和激素的敘述,正確的是
①激素和酶的功能都具有特異性
②它們都可能是蛋白質(zhì)
③都是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
④有的動(dòng)物細(xì)胞既能產(chǎn)生激素又能合成酶
⑤能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
⑥它們都不能提供能量,都具有量微高效的特點(diǎn)
⑦它們都能在生理活動(dòng)中起到催化和調(diào)節(jié)作用
A.①②④⑤ B.①④⑤⑥⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶—PEPCKI,其作用過程如下圖所示,下列敘述中不正確的是
A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)
B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
C.抑制PEPCKI乙;癁轭A(yù)防和徹底治療糖尿病提供可能
D.圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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