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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了比較甲、乙兩種酶對(duì)溫度和pH的耐受程度(即仍保持活性的范圍)的差異,科研人員作了相關(guān)的研究,結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲酶對(duì)溫度的耐受程度比乙酶大

B.在pH為6~7的環(huán)境下,幾乎測(cè)不到甲酶活性

C.在任何pH的環(huán)境中,甲酶活性均比乙酶高

D.測(cè)定pH對(duì)酶活性影響時(shí)溫度應(yīng)設(shè)為20℃

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.豆?jié){煮熟后,仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定

D.觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,不需要用鹽酸處理,可直接用健那綠染色

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成。“胰島素原”有86個(gè)氨基酸,1條肽鏈;胰島素含51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈。由此推知( )

A.編碼胰島素的基因至少含有312個(gè)堿基

B.胰島素原由核糖體直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中

C.一個(gè)胰島素分子的合成中最多有87個(gè)tRNA分子的參與

D.高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物能正常生長(zhǎng)

B.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在45℃的條件下,該植物能正常生長(zhǎng)

C.晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

D.晝夜不停地光照,溫度為40℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案,下列方案中可行的是(圖中黑色個(gè)體代表已不能提取相應(yīng)遺傳物質(zhì)的個(gè)體)( )

A.比較8與5的Y染色體DNA序列

B.比較8與3的Y染色體DNA序列

C.比較8與5的X染色體DNA序列

D.比較8與2的X染色體DNA序列

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是( )

A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是( )

①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞凋亡對(duì)生物都是有利的;

②細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖;

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的;

④癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng),細(xì)胞表面的糖蛋白少;

⑤人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果;

⑥細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核的體積減小,染色質(zhì)收縮、染色加深

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素標(biāo)記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學(xué)的重要手段之一。下列相關(guān)結(jié)果錯(cuò)誤的是( )

A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有 18O,但尿液中會(huì)含有H218O

B.用含3H標(biāo)記的T的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到

C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )

A.同源染色體聯(lián)會(huì)和分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B.在有絲分裂的后期和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

C.減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次

D.DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

 

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科目: 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)①上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與其功能密切相關(guān)

B.只有結(jié)構(gòu)②中能發(fā)生“A-U、U-A”的堿基配對(duì)方式

C.與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑤⑥

D.結(jié)構(gòu)⑥是蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所

 

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