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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若果蠅正常進行分裂的細胞內(nèi),染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)、染色單體數(shù)之比為16:16:4:0時,則該細胞處于

A.有絲分裂間期 B.有絲分裂前期

C.有絲分裂后期 D.有絲分裂末期

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的同源染色體有23對。假設一個初級精母細胞在分裂形成精細胞的過程中,其中一個次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期有一對姐妹染色單體移向一極,則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精子細胞和異常精子細胞的比例和在精巢中精原細胞的增殖方式是

A.1:1,有絲分裂 B.1:3,有絲分裂

C.1:3,減數(shù)分裂 D.1:1,減數(shù)分裂

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)圖甲示細胞的亞顯微結構;圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。圖丙是基因型為AaBBEe的某種動物的一個卵細胞基因組成示意圖,請據(jù)圖回答。(括號內(nèi)填編號)

(1)藍藻與甲圖所示細胞在結構上最主要的差別是________________________。

(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞器有( )。

(3)圖乙中的a表示 ;c相當于圖甲中的( )。f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。

(4)如果甲圖是生物某部位細胞的示意圖,實驗小組利用顯微鏡觀察該細胞,能否看到有絲分裂的現(xiàn)象?為什么? 、 。

(5)圖丙所示該種動物體細胞內(nèi)含有 對同源染色體。由此圖可判斷該動物一個初級卵母細胞能形成 種卵細胞。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1 ~3 表示3 種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明 ;若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

(3)圖3中ATP 參與的主要生理過程是 。

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結構。

(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。

請分析回答下列問題:

(1)進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域?[ ]____________。

(2)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的____________階段(填圖中字母)。

(3)乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是____________(填字母),這表明在該時期進行了大量的____________的合成。

(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質(zhì)變化主要是____________;形態(tài)變化可描述為____________。

(5)在觀察有絲分裂實驗時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是__________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(21分)新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。新陳代謝的正常進行要受多種環(huán)境因素的影響。

Ⅰ.上圖表示氫隨著化合物在生物體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)移過程,請回答(X為代謝的中間產(chǎn)物):

(1)若[H]在經(jīng)①、②轉(zhuǎn)移到C6H12O6的過程中,直接還原了X,那么X代表 。

(2)氫在酵母菌細胞內(nèi)經(jīng)④、⑥轉(zhuǎn)移時,所釋放出的能量較少,未釋放出的能量則貯存在 中。 氫經(jīng)④、⑤轉(zhuǎn)移到水中,則X代表 。

(3)人和動物合成的動物多糖主要分布在人和動物體的 中。

Ⅱ.下圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。

請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是________。

(2)圖甲中的“a”點表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是________。

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從________向________方向移動。如右圖所示中與c點相符合的是________。

(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量 ________ 。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)當光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結果應分別為M1________M2、N1________N2。

(6)參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器,可進行轉(zhuǎn)錄過程,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱:___________。

Ⅲ.(每空2分)將10 g葉肉細胞中的葉綠體和線粒體分離開來,在離體條件下分別研究光合作用中CO2吸收量(圖A)和呼吸作用中CO2釋放量(圖B)。據(jù)圖回答:

假定離體葉綠體和線粒體生理活性沒有改變。在溫度為30℃,光照強度為8 klx下照光10 h再轉(zhuǎn)入暗處,溫度也為30℃,這10 g葉肉細胞24 h能積累葡萄糖_____μg。若其他條件相同,黑暗條件下的溫度為15℃,則能積累的葡萄糖是_______μg。上述計算結果的不同,說明_______________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是

A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B.若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種

C.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D.若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關下圖中某蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子 B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C.該蛋白質(zhì)的R基中共含16個氨基 D.該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生命活動的描述,正確的是

①酶不一定都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應而呈現(xiàn)紫色

②溫度超過80℃,所有酶的活性都因空間結構改變而失活

③磷脂,核酸和ATP都含有C、H、O、N、P五種元素

④突觸前膜釋放腎上腺素的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性

⑤細胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)不一定是遺傳物質(zhì)

⑥噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸

⑦成熟mRNA的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為3∶1

⑧麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

⑨著絲點數(shù)不一定等于染色體數(shù),有核糖體的不一定是真核細胞

⑩丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與反應

A.①③⑤⑧⑩ B.①②③⑤⑩ C.①④⑤⑥⑩ D.②④⑥⑦⑨⑩

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2009年2月9日,加拿大麥吉爾大學衛(wèi)生中心研究所杰納斯?雷克研究小組認為,腫瘤細胞能釋放一種叫微泡的“氣泡”讓腫瘤與血管內(nèi)皮細胞進行交流,并改變這些內(nèi)皮細胞的行為。這些微泡在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的癌癥蛋白。當微泡與內(nèi)皮細胞融合,它們所攜帶的這些癌癥蛋白就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制。這些新生血管向著腫瘤方向生長并為它們提供生長所需營養(yǎng)。下列與此相關的敘述中不合理的是

A.“癌癥蛋白”是信息分子,其作用過程也是細胞間的一種信息傳遞過程

B.微泡與內(nèi)皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關

C.“癌癥蛋白”的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關

D.新生血管向著腫瘤方向生長與細胞分裂有關,而與細胞的分化無關

 

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