科學(xué)工作者對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析表．請回答下列問題：
（單位：J/hm²?a）

營養(yǎng)級	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸釋放量
A	2.48×1011	2.00×109	1.20×1010	3.60×1010
B	2.40×107	6.00×105	4.00×105	2.30×107
C	7.50×108	2.40×107	6.00×106	7.16×108

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是J/hm²?a．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為．
（4）科學(xué)工作者為了監(jiān)測和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．
②調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為N_t=N₀?λ^t（其中，N_t代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N₀表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個(gè)月中的生存環(huán)境條件是．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，請分析回答：

（1）在圖1中，B、C分別屬于．碳元素在生物群落內(nèi)傳遞是沿實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖1中表示呼吸作用過程的是（填序號）．A、C、D為B提供．
（3）若圖1中的C產(chǎn)生60mol氧氣，則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于mol葡萄糖的能量．
（4）在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表（生物之間）的能量傳遞效率．③屬于（生物）間的同化量的一部分．

下述措施符合可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是（　�。�
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 
②檢測生物組織中的蛋白質(zhì) 
③觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體 
④觀察細(xì)胞中的線粒體 
⑤探究影響酶活性的條件 
⑥探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn) 
⑦綠葉中色素的提取與分離 
⑧觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂．

如圖甲為人的性染色體簡圖，X染色體和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．圖乙的兩個(gè)家系中都有甲遺傳病（基因?yàn)镠、h）和乙遺傳病（基因?yàn)門、t）患者，Ⅰ₃無乙病致病基因，請回答下列問題：

（1）人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的片段．若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因．
（2）乙圖中甲種遺傳病的遺傳方式為，乙病的遺傳方式為．
（3）Ⅱ₅與Ⅱ₆結(jié)婚，生出同時(shí)患兩種遺傳病的男孩的概率為．
（4）如果Ⅱ₅與h基因攜帶者結(jié)婚，并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子沒有h基因的概率為．

為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見表，下面有關(guān)分析合理的是（　　）

試管	底物和試劑	實(shí)驗(yàn)條件
1	1mL10%雞蛋清溶液	37℃水浴
2	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	37℃水��；pH5
3	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	？
4	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	5℃水��；pH8～9

果蠅紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀．用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中白眼占總數(shù)的（　　）

男性把X染色體上的紅綠色盲基因傳給女兒的機(jī)會是（　�。�

某男孩的色盲基因最可能來自他的（　�。�

下列有關(guān)色盲的敘述中，合理的是（　�。�