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科目: 來源: 題型:

給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應條件,一段時間后突然撤去光照,在瞬間含量將下降的物質是( 。
A、C5化合物
B、ADP
C、NADP+
D、C3化合物

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科目: 來源: 題型:

將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后把DNA被15N完全標記的大腸桿菌作為親代,轉移到只含14N的普通培養(yǎng)基培養(yǎng),使其繁殖兩代形成的新個體,則它們的DNA中含14N的鏈與15N的鏈的比是(  )
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1

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科目: 來源: 題型:

為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體,科學家們做了如下研究.
(1)依據(jù)真核細胞中核DNA位于細胞核內,而蛋白質合成在
 
上這一事實,科學家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中.
(2)對于“信使”,有兩種不同假說.假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使.若假說一成立,則細胞內應該有許多
 
(填“相同”或“不同”)的核糖體.若假說二成立,則mRNA應該與細胞內原有的
 
結合,并指導蛋白質合成.
(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質,在此過程中,細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA.為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學家們進一步實驗.
15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌,細菌利用它們合成
 
(填兩種)等生物大分子.經(jīng)過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細菌.
②將這些“重”細菌轉移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細菌,該培養(yǎng)基中加入32P標記的
 
核糖核苷酸作為原料,以標記所有新合成的噬菌體RNA.
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心,結果如圖表示,由圖可知,大腸桿菌被侵染后
 
(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體,這一結果否定假說一.32P標記的新噬菌體RNA僅出現(xiàn)在離心管的
 
,說明
 
與“重”核糖體相結合,為假說二提供了證據(jù).
(4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進行兩組實驗,請選擇下列序號填入表格.
組別實驗處理預期結果
1
 
 
2
 
 
①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象.
(5)下列關于信使RNA合成的過程說法正確的是
 

A.RNA的合成需要解旋酶和RNA聚合酶的作用.
B.轉錄是沿著整條DNA長鏈進行的.
C.當RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合時,DNA片段的雙螺旋解開用于轉錄.
D.細胞核內轉錄而來的RNA產(chǎn)物能直接成為成熟的mRNA,用于蛋白質合成.

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科目: 來源: 題型:

32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在二次細胞分裂后的一個細胞中,被32P標記的染色體條數(shù)最可能是( 。
A、0條B、20條以下
C、20條D、20條以上

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人類Ⅰ型糖原貯積癥(GSDⅠa)是由于基因突變造成一種酶缺陷,使細胞中的糖原不能分解而大量蓄積.

(1)正常人細胞中,葡萄糖除了合成糖原之外,其它去向還有
 
 

(2)GSDⅠa患者空腹時,胰高血糖素濃度較正常人要
 

(3)有的GSDⅠa患者智力低下,這是由于長期低血糖而使
 
,影響了腦的發(fā)育.
(4)如圖是一個遺傳病的家族系譜圖.甲病的基因以A或a表示,GSDⅠa基因以B或b表示,兩對基因自由組合.Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶有GSDⅠa基因.請分析回答:
①GSDⅠa的遺傳方式是
 

②Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,但生出患有GSDⅠa的Ⅱ7,這是
 
(在“等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合”中選擇)的結果.
③Ⅲ13的基因型是
 
.若不考慮基因突變,Ⅲ12和Ⅲ13結婚,生出既患甲病又患GSDⅠa子女的概率是
 

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科目: 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn),β珠蛋白基因的突變是導致鐮刀型細胞貧血癥的元兇.該突變導致β珠蛋白中正常的谷氨酸變成了纈氨酸.在某地區(qū)人群中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)。鐖D是某家族鐮刀型細胞貧血癥的遺傳系譜圖,若Ⅲ4 與Ⅲ5 婚配,生育的子女中患該病的幾率是(注:Ⅱ7為該地區(qū)男性)( 。
A、
1
6
B、
7
36
C、
7
34
D、
7
136

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隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類免疫球蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)基因①通常是從
 
細胞中獲取的mRNA經(jīng)反轉錄,進而構建的
 
文庫獲得的.
(2)在基因工程中,若要實現(xiàn)①進入②應先
 
;②所代表的細胞名稱為
 

(3)如圖2中A~D中表示③到④過程中正確的操作方法的是
 
,把④送入⑤的最佳時期是
 

(4)若所得到⑥的乳汁中沒有檢測到免疫球蛋白應先采用
 
技術檢測⑥的乳腺細胞中是否含有免疫球蛋白基因;若己確認此步成功,則應該繼續(xù)檢測是否
 

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科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.下圖一是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖,圖二為質粒限制酶酶切圖譜.魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列,Ampr為抗氨芐青霉素基因,其中①-④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞.請據(jù)圖作答:

(1)獲取魚的抗凍蛋白基因途徑主要有
 
.為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質粒中的
 
之后.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的
 
過程.
(2)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割.該酶的特點
 
.在此實例中,應該選用限制酶
 
切割.
(3)要利用培養(yǎng)基篩選出已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體Ⅰ中含有
 
作為標記基因.
(4)研究人員通常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內.通常采用
 
技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質.

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科目: 來源: 題型:

如圖為某質粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點,ampR為青霉素抗性基因,tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動子,T為終止子,ori為復制原點.又知植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關.若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內的多種酶的酶切位點.據(jù)圖回答:
(1)獲得耐旱基因常用基因文庫法.理論上,
 
中含有該生物的全部基因;而
 
中含有生物的部分基因.將含有耐旱基因的DNA與該質粒表達載體分別用EcoRⅠ酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后,兩兩連接的產(chǎn)物有
 
種.
(2)將上述連接產(chǎn)物導入無任何抗藥性的宿主細胞后,將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能正常生長的宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是
 

(3)目的基因表達時,RNA聚合酶識別和結合的位點是
 
,其合成的產(chǎn)物是
 

(4)在上述實驗中,為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時應選用的酶是
 

(5)假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交,子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐旱基因整合到了
 
(填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”).

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科目: 來源: 題型:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是
 
;
(2)若要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上.植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有
 
,具體過程是在
 
和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(3)在哺乳動物的核轉移實驗中,通過一定的措施將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發(fā)育,當胚胎發(fā)育到
 
階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內.
(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答兩項):
 

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