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科目: 來源: 題型:

要把位于顯微鏡視野右上方的物像移到視野中央,移動玻片的方向是( 。
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目: 來源: 題型:

下列關于群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、火災后森林的恢復屬于初生演替
B、森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象,這主要光照因素有關
C、生物多樣性的間接價值(也叫生態(tài)功能)大于直接價值
D、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后通過圓圈舞和擺尾舞通知同伴,屬于物理信息

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科目: 來源: 題型:

下列各項不屬于生物多樣性價值體現(xiàn)的是( 。
A、用蘆葦、秸稈作原料造紙
B、將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C、以石油產(chǎn)品為原料生產(chǎn)化纖
D、引進蜣螂消除草原上成災的牛羊糞便

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科目: 來源: 題型:

一個森林群落中不包括(  )
A、細菌和真菌B、所有動物
C、微生物D、落葉和土壤

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科目: 來源: 題型:

下列①-⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟.如圖表示在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞.若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2,下列操作順序正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋;
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋;
③調(diào)節(jié)光圈;
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;
⑤移動裝片.
A、①→②→③→④
B、④→③→②
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→③

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科目: 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解.據(jù)圖回答:
(1)場所Ⅱ是
 

(2)場所Ⅲ中的C進入場所Ⅰ,需要穿過
 
層生物膜.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(4)當光照強度達到某一值時,光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
等.
(5)長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關的物質(zhì)是[
 
]
 

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科目: 來源: 題型:

如圖示生物體部分代謝過程.下列有關分析正確的是(  )
A、①②③④過程能發(fā)生在同一生物個體不同細胞中
B、能進行過程③的生物無核膜,是生產(chǎn)者
C、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目: 來源: 題型:

如圖是細胞有氧呼吸過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 

(2)④⑤⑥表示的三個過程中,合成ATP最多是
 
,在線粒體上進行的是
 

(3)1mol的①徹底氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲存在
 
中.
(4)如果氧氣供應不足,在酵母菌細胞內(nèi),①的最終分解產(chǎn)物是
 
,反應的場所
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述中正確的是(  )
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡單,成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C、離心后上清液的放射性很高,原因是被標記的DNA在上清液中
D、上圖的實驗充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是

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科目: 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用兩種不同的放射性同位素分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA.然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌,從而對此做出實驗論證.據(jù)分析,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸.現(xiàn)請你完成以下關鍵性的實驗設計:
(1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基.你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標記:
 

(2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標記?
 

(3)用上述32P和35S標記的噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌,子代噬菌體的DNA分子中含有
 
31P、32P),子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有
 
32S、35S).
(4)用32P標記的噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌時,離心后發(fā)現(xiàn)上清液放射性較強,原因是
 

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