已知f(x)=xlnx,g(x)=-x2+ax-3.對(duì)一切x∈(0,+∞),2f(x)≥g(x)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專(zhuān)題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:先把已知等式轉(zhuǎn)化為a≤x+2lnx+
3
x
,設(shè)h(x)=x+2lnx+
3
x
,x∈(0,+∞),對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),利用導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性求得函數(shù)的最小值,只要a小于或等于最小值即可.
解答: 解:2xlnx≥-x2+ax-3對(duì)x∈(0,+∞)恒成立,
等價(jià)于a≤x+2lnx+
3
x

令h(x)=x+2lnx+
3
x
,x∈(0,+∞),
h′(x)=1+
2
x
-
3
x2
=
(x+3)(x-1)
x2
,
當(dāng)0<x<1時(shí),h′(x)<0,h(x)單調(diào)減,
當(dāng)x=1時(shí),h′(x)=0,
當(dāng)x>1時(shí),h′(x)>0,h(x)單調(diào)增,
∴h(x)min=h(1)=4,
∴a≤4.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用導(dǎo)函數(shù)求最值的問(wèn)題,考查了學(xué)生對(duì)函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知點(diǎn)B(1,0)圓A:(x+1)2+y2=16,動(dòng)點(diǎn)P在圓A上,線(xiàn)段BP的垂直平分線(xiàn)AP相交點(diǎn)Q,設(shè)動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡為曲線(xiàn)C.
(Ⅰ)求曲線(xiàn)C的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)D(1,0)點(diǎn)且斜率為1的直線(xiàn)與曲線(xiàn)C交于A、B兩點(diǎn),求弦長(zhǎng)AB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線(xiàn)(a+2)x+(a+3)y-5=0與直線(xiàn)6x+(2a-1)y-7=0互相垂直,則a的值為( 。
A、1
B、-
9
2
C、-1或-
9
2
D、-
9
2
或1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x<0時(shí),不等式f(x)+xf′(x)<0成立,若a=30.3f(30.3),b=(logπ3)f(logπ3),c=(log3
1
9
)f(log3
1
9
),則a,b,c間的大小關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=|x+1|在[-2,2]上的最小值為( 。
A、5B、2C、1D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若∠AOB=∠A1O1B1且OA∥O1A1,OA與O1A1的方向相同,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A、OB∥O1B1且方向相同
B、OB∥O1B1
C、OB與O1B1不平行
D、OB與O1B1不一定平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別是內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若A=
π
3
,b=1,△ABC的面積為
3
2
,則a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PQ為半圓O的直徑,A為以O(shè)Q為直徑的半圓A的圓心,圓O的弦PN切圓A于點(diǎn)M,PN=8,則圓A的半徑為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)f(x)=sin(2x+
12
)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位,再將圖象上橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍后得到y(tǒng)=g(x)圖象,若在x∈[0,2π)上關(guān)于x的方程g(x)=m有兩個(gè)不等的實(shí)根x1,x2,則x1+x2的值為( 。
A、π或
2
B、
π
2
2
C、π或3π
D、
π
2
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案