已知圓C在y軸上截得的弦為AB,A的坐標(biāo)為(0,5),B的坐標(biāo)為(0,3),且圓心在直線x=2上,若點(diǎn)Q(x,y)是圓C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-1,3).
(1)求圓心C的坐標(biāo)并寫出圓C的方程;
(2)求P與Q的距離的最小值;
(3)當(dāng)直線PQ與圓C相切時(shí),求直線PQ的方程.
考點(diǎn):直線和圓的方程的應(yīng)用
專題:直線與圓
分析:(1)利用條件直接求圓心C的坐標(biāo)求出半徑即可寫出圓C的方程;
(2)求出圓心到P的距離減去圓的半徑就是P與Q的距離的最小值;
(3)設(shè)出直線PQ的方程,利用直線PQ和圓相切,建立方程,即可求得結(jié)論;
解答: 解:(1)圓C在y軸上截得的弦為AB,A的坐標(biāo)為(0,5),B的坐標(biāo)為(0,3),且圓心在直線x=2上,
所以圓心C的坐標(biāo)(2,4),圓的半徑為:
(2-0)2+(4-3)2
=
5
,
所以圓C的方程:(x-2)2+(y-4)2=5;
(2)由題意可知|PC|=
(2+1)2+(4-3)2
=
10
,所以P與Q的距離的最小值為
10
-
5
;
(3)設(shè)直線PQ的方程為:y=kx+k+3,故圓心到直線l的距離d=
|3k-1|
1+k2
=
5

解得k=2或k=-
1
2

所以,直線l的方程為2x-y+5=0或x+2y-5=0.
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與圓的位置關(guān)系,考查向量知識(shí)的運(yùn)用,考查韋達(dá)定理,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC內(nèi)部隨機(jī)取一點(diǎn)P,則事件“△PBC的面積不大于△ABC面積的
1
3
”的概率是( 。
A、
1
3
B、
4
9
C、
5
9
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a⊥b,a⊥α,則直線b與平面α的位置關(guān)系是( 。
A、平行B、相交
C、在平面內(nèi)D、平行或者在平面內(nèi)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在[-3,3]中取一實(shí)數(shù)賦值給a,使得關(guān)于x的方程4x2-4ax+2-a=0有兩個(gè)實(shí)根的概率為( 。
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三角形ABC中,已知sinA:sinB:sinC=2:3:4,且a+b=10,則向量
AB
在向量
AC
的投影是( 。
A、7B、6C、5D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在20世紀(jì)30年代,地震科學(xué)家制定了一種表明地震能量大小的尺度,就是利用測(cè)震儀衡量地震的能量等級(jí),等級(jí)M與地震的最大振幅A之間滿足函數(shù)關(guān)系M=lgA-lgA0,(其中A0表示標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅)
(1)假設(shè)在一次4級(jí)地震中,測(cè)得地震的最大振幅是10,求M關(guān)于A的函數(shù)解析式;
(2)地震的震級(jí)相差雖小,但帶來的破壞性很大,計(jì)算8級(jí)地震的最大振幅是5級(jí)地震最大振幅的多少倍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(cosx,-1),
n
=(
3
sinx,cos2x),設(shè)函數(shù)f(x)=
m
n

(1)求f(x)對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(2)在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,且滿足2bcosA≤2c-a,求f(B)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A={x||x-3|≤5},B={x|x2-4x-5>0},C={x|a≤x≤a+3}
(1)求A∩B
(2)若C⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1
,x∈R
(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)探索函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)若f(logb(2t-t2))>f(logb(2-t))(b>0且b≠1),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案