7.已知函數(shù)y=x+$\frac{a}{x}$有如下性質(zhì),如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,$\sqrt{a}$)上是減函數(shù),在($\sqrt{a}$,+∞)上的增函數(shù).
(1)試結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)直接畫出函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$圖象的簡(jiǎn)圖(不必列表描點(diǎn));
(2)如果函數(shù)y=x+$\frac{{2}^}{x}$(x>0)在(0,4]上是減函數(shù),在[4,+∞)是增函數(shù),求b的值;
(3)設(shè)常數(shù)c∈(1,4),求函數(shù)f(x)=x+$\frac{c}{x}$(1≤x≤2)的最大值和最小值.

分析 (1)由題意可得y=x+$\frac{1}{x}$的單調(diào)性和特殊點(diǎn),可作簡(jiǎn)圖;
(2)由題意可得2b=16,解方程可得;
(3)由單調(diào)性易得最小值,求出f(1)和f(2)作差,分類討論可得.

解答 解:(1)由題意可得y=x+$\frac{1}{x}$在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù),
又函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$為奇函數(shù),故在(-1,0)上是減函數(shù),在(-∞,-1)上是增函數(shù),
且當(dāng)x=1時(shí)y=2,當(dāng)x=-1時(shí),y=-2,可作簡(jiǎn)圖如下:

(2)由題意可得2b=16,解得b=4;
(3)由題意可得f(x)=x+$\frac{c}{x}$在(0,$\sqrt{c}$)上是減函數(shù),在($\sqrt{c}$,+∞)上是增函數(shù),
∵c∈(1,4),∴$\sqrt{c}$∈(1,2),∴函數(shù)在(1,$\sqrt{c}$)上是減函數(shù),在($\sqrt{c}$,2)上是增函數(shù),
∴當(dāng)x=$\sqrt{c}$時(shí),函數(shù)取最小值$\sqrt{c}$+$\frac{4}{\sqrt{c}}$,f(1)=c+1,f(2)=2+$\frac{c}{2}$,
當(dāng)c+1-(2+$\frac{c}{2}$)=$\frac{c}{2}$-1>0即2<c<4時(shí),最大值為f(1)=c+1,
當(dāng)1<c≤2時(shí),最大值為f(2)=2+$\frac{c}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“對(duì)勾函數(shù)”的單調(diào)性,數(shù)形結(jié)合并利用已知題目的結(jié)論是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,屬中檔題.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.若$\overrightarrow{{e}_{1}}$,$\overrightarrow{{e}_{2}}$是同一個(gè)平面α內(nèi)的兩個(gè)向量,則( 。
A.平面α內(nèi)任一向量$\overrightarrow{a}$,都有$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow{{e}_{1}}$+μ$\overrightarrow{{e}_{2}}$(λ,μ∈R)
B.若存在實(shí)數(shù)λ1,λ2,使λ1$\overrightarrow{{e}_{1}}$+λ2$\overrightarrow{{e}_{2}}$=0,則λ12=0
C.若$\overrightarrow{{e}_{1}}$,$\overrightarrow{{e}_{2}}$不共線,則空間任一向量$\overrightarrow{a}$,都有$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow{{e}_{1}}$+μ$\overrightarrow{{e}_{2}}$(λ,μ∈R)
D.若$\overrightarrow{{e}_{1}}$,$\overrightarrow{{e}_{2}}$不共線,則平面任一向量$\overrightarrow{a}$,都有$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow{{e}_{1}}$+μ$\overrightarrow{{e}_{2}}$(λ,μ∈R)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.若將函數(shù)f(x)=2sin(3x+$\frac{5π}{12}$)的圖象向右平移$\frac{2π}{9}$個(gè)單位后得到函數(shù)g(x)的圖象,g($\frac{1}{3}$x)在[-$\frac{π}{3}$,$\frac{5π}{6}$]上的最大值( 。
A.1B.$\sqrt{3}$C.$\sqrt{2}$D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為函數(shù)f(x)=Msin(ωx+φ)(M>0,ω>0,0≤φ≤π)的部分圖象,若點(diǎn)A、B分別為函數(shù)f(x)的最高點(diǎn)與最低點(diǎn),且|AB|=5,那么f(-1)=( 。
A.2B.$\sqrt{3}$C.-$\sqrt{3}$D.-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.?dāng)?shù)列x1,x2,…,xn,…滿足x1=$\frac{1}{3}$,xn+1=${{x}_{n}}^{2}$+xn(n∈N•),則$\frac{1}{{x}_{1}+1}$+$\frac{1}{{x}_{2}+1}$+…+$\frac{1}{{x}_{2013}+1}$的整數(shù)部分是2.

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12.已知P=$\frac{1}{{a}^{2}+a+1}$,Q=a2-a+1,則P、Q的大小關(guān)系為( 。
A.P>QB.P<QC.P≤QD.無(wú)法確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),根據(jù)y=f(x)在[0,5]上的圖象作出y=f(x)在[-5,0)上的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,橢圓C1:x2+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(b>0)的左、右頂點(diǎn)分別為A,B,點(diǎn)P為雙曲線C2:x2-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1在第一象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),直線AP,BP與橢圓C1分別交于C,D兩點(diǎn).C是AP的中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)P,C的橫坐標(biāo);
(2)若直線CD過(guò)橢圓C1的右焦點(diǎn),求橢圓C1的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.若log2(ax2-2x+2)>2在x∈[1,2]上恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(4,+∞).

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同步練習(xí)冊(cè)答案