1．給出如圖的程序框圖，那么輸出的數(shù)是（　　）  
A．2450B．2550C．4900D．5050

分析 首先根據(jù)程序框圖，分析sum求和問題，然后根據(jù)等差數(shù)列求和問題求解s．最后輸出s的值．

解答 解：根據(jù)題意，按照程序框圖進(jìn)行運(yùn)算：
s=0                   i=2
s=2                   i=4
s=6                   i=6
s=12                  i=8
…i=100
s=2+4+6+10+…+98
s為首項(xiàng)為2，末項(xiàng)為98的等差數(shù)列
∴s=2450
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查程序框圖，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式，以及等差數(shù)列求和問題，通過程序框圖轉(zhuǎn)化為數(shù)列問題，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（兩選一）
（1）一同學(xué)在電腦中打出如下圖若干個圓（○表示空心圓，●表示實(shí)心圓）
○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●○…
問：到2006個圓中有61 個實(shí)心圓．
（2）如圖，它滿足①第n行首尾兩數(shù)均為n，②表中的遞推關(guān)系類似楊輝三角，則第n行（n≥2）第2個數(shù)是$\frac{{n}^{2}-n+2}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若執(zhí)行如圖的程序框圖，則輸出的s值是（　�。�
A．2B．4C．6D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分式$\frac{6{x}^{2}+12x+10}{{x}^{2}+2x+2}$可取的最小值為（　　）
A．4B．5C．6D．不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出的結(jié)果s=（　�。�
A．0B．1C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在△ABC中，a，b，c分別為內(nèi)角A，B，C的對邊，若2b=a+c，且B=$\frac{π}{4}$，則cosA-cosC的值為（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．$±\sqrt{2}$C．$\root{4}{2}$D．±$\root{4}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．設(shè)a是實(shí)數(shù)，函數(shù)f（x）=e2x+|ex-a|（x∈R）．
（1）求證；f（x）不是奇函數(shù)；
（2）當(dāng)a≤0時，解關(guān)于x的不等式 f（x）＞a2；
（3）求函數(shù)f（x）的值域（用a表示）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，在△ABC中，AB+AC=2BC，G為重心，I為內(nèi)心．證明：GI∥BC．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知函數(shù)f（x）的定義域是[-1，2]，則y=f（x）+f（-x）的定義域是（　　）
A．[-1，1]B．[-2，2]C．[-1，2]D．[-2，1]

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