以正方形ABCD的對角線BD為棱折成直二面角,連接AC,求二面角A-CD-B的余弦值.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:由已知可得AO⊥平面BCD,則OC,OA,OD兩兩互相垂直,以O(shè)為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz,分別求出平面ACD和平面BCD的法向量,代入向量夾角公式,即可得到二面角A-CD-B的余弦值.
解答: 解:∵正方形ABCD的對角線BD為棱折成直二面角,
∴平面ABD⊥平面BCD,
又∵AO⊥BD,平面ABD∩平面BCD=BD,AO?平面ABD
∴AO⊥平面BCD,則OC,OA,OD兩兩互相垂直,
如圖,以O(shè)為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz.

則O(0,0,0),A(0,0,
2
2
),C(
2
2
,0,0),B(0,-
2
2
,0),D(0,
2
2
,0),
OA
=(0,0,
2
2
)是平面BCD的一個(gè)法向量.
AC
=(
2
2
,0,-
2
2
),
BC
=(
2
2
2
2
,0),
設(shè)平面ABC的法向量
n
=(x,y,z),
n
BC
=0,
n
AC
=0.
2
2
x-
2
2
z=0,且
2
2
x+
2
2
y=0,
所以y=-x,且z=x,令x=1,則y=-1,z=1,
解得
n
=(1,-1,1).
從而cos<
n
,
OA
>=
|
n
OA
|
|
n
|•|
OA
|
=
3
3

二面角A-BC-D的余弦值為
3
3
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)是用空間向量求平面間的夾角,直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定,解答的關(guān)鍵是分別求出平面ACD和平面BCD的法向量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x(x<4)
f(x-1)(x≥4)
,那么f(5)的值為( 。
A、32B、16C、8D、64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)M={1,2,5},N={1,3,6},那么M∩N等于( 。
A、∅B、{1,3}
C、{1}D、{2,3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α∈[0,2π],用
1+cosα
2
+
1-cosα
2
=sin
α
2
-cos
α
2
.則α的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BD為AC邊上的高,BD=1,BC=AD=2,沿BD將△ABD翻折,使得∠ADC=30°,得幾何體B-ACD.

(1)求證:AC⊥平面BCD;
(2)求二面角D-AC-B的平面角的大;
(3)求AB與平面BDC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知裝曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的漸近線過點(diǎn)(1,
3
)
,F(xiàn)1,F(xiàn)2為雙曲線的左右焦點(diǎn),P為雙曲線上的任意一點(diǎn),且∠F1PF2=
π
3
S△PF1F2=12
3

(1)求雙曲線的兩條漸近線的夾角;
(2)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句是命題的是( 。
A、指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎
B、若整數(shù)a是素?cái)?shù),則a是奇數(shù)
C、求證
2
是無理數(shù)
D、x>15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定圓A:(x+1)2+y2=8的圓心為A,動(dòng)圓M過點(diǎn)B(1,0),且于圓A相切,動(dòng)圓的圓心M的軌跡的方程為C,
(1)求曲線C的軌跡方程;
(2)直線l過點(diǎn)(0,t)且與曲線C交于P,Q兩點(diǎn),探究:是否存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)N(0,-1)在以PQ為直徑的圓上,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx+
1
2
x2-(a+1)x(a≥1).
(1)討論f(x)的單調(diào)性與極值點(diǎn);
(2)若g(x)=
1
2
x2-x-1(x>1),證明:當(dāng)a=1時(shí),g(x)的圖象恒在f(x)的圖象上方;
(3)證明:
ln2
22
+
ln3
32
+…+
lnn
n2
2n2-n-1
4(n+1)
(n∈N*,n≥2).

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同步練習(xí)冊答案