12．以下是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程的流程

圖中①、②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法相匹配是（　�。�
A．①-分析法，②-反證法B．①-分析法，②-綜合法
C．①-綜合法，②反證法D．①-綜合法，②-分析法

分析 根據(jù)該結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合綜合法與分析法的定義，即可得出正確的選項(xiàng)．

解答 解：根據(jù)題意，得；
該結(jié)構(gòu)圖為證明方法的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：
由已知到可知，進(jìn)而得到結(jié)論的證明方法為綜合法；
由未知到需知，進(jìn)而找到與已知的關(guān)系的證明方法為分析法；
故①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法是：
①綜合法，②分析法．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用問(wèn)題，也考查了綜合法與分析法的應(yīng)用問(wèn)題，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn．若S2k+1＞0，則一定有（　�。�
A．ak＞0B．Sk＞0C．ak+l＞0D．Sk+l＞0

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3．已知平面四邊形ABCD中，AB=8，BC=5，CD=3，AD=5，A+C=180°．
（Ⅰ）求角A和BD；
（Ⅱ）求平面四邊形ABCD的面積．

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20．已知f（x）是定義在（0，+∞）上的非負(fù)可導(dǎo)函數(shù)，且滿足xf′（x）-f（x）＞0，對(duì)任意正數(shù)a、b，若a＜b，則af（a），bf（b）的大小關(guān)系為（　�。�
A．af（a）＜bf（b）B．af（a）=bf（b）C．af（a）≤bf（b）D．af（a）≥bf（b）

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7．已知函數(shù)f（x）=ex+2ax．
（Ⅰ）當(dāng)a=1時(shí)，求曲線y=f（x）在點(diǎn)（0，1）處的切線方程；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，+∞）上的最小值為0，求a的值；
（Ⅲ）若對(duì)于任意x≥0，f（x）≥e-x恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．由數(shù)字0、1、2、3、4、組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的五位偶數(shù)數(shù)有60個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)下列算法語(yǔ)句，當(dāng)輸入x為6時(shí)，輸出y的值為（　　）
A．25B．30C．36D．61

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江西南昌新課標(biāo)高三一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列函數(shù)中，既是奇函數(shù)又上單調(diào)遞增的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知直線l的方向向量為$\overrightarrow{a}$=（-1，0，1），點(diǎn)A（1，2，-1）在l上，則點(diǎn)P（2，-1，2）到l的距離為（　�。�
A．$\sqrt{15}$B．4C．$\sqrt{17}$D．3$\sqrt{2}$

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