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【題目】鯉魚是中國五千年文化傳承的載體之一,它既是拼搏進取、敢于突破自我、敢于冒險奮進精神的載體,又是富裕、吉慶、幸運的美好象征.某水產養(yǎng)殖研究所為發(fā)揚傳統(tǒng)文化,準備進行“中國紅鯉”和“中華彩鯉”雜交育種實驗.研究所對200尾中國紅鯉和160尾中華彩鯉幼苗進行2個月培育后,將根據體長分別選擇生長快的10尾中國紅鯉和8尾中華彩鯉作為種魚進一步培育.為了解培育2個月后全體幼魚的體長情況,按照品種進行分層抽樣,其中共抽取40尾中國紅鯉的體長數據(單位:)如下:

5

6

7

7.5

8

8.4

4

3.5

4.5

4.3

5

4

3

2.5

4

1.6

6

6.5

5.5

5.7

3.1

5.2

4.4

5

6.4

3.5

7

4

3

3.4

6.9

4.8

5.6

5

5.6

6.5

3

6

7

6.6

(1)根據以上樣本數據推斷,若某尾中國紅鯉的體長為,它能否被選為種魚?說明理由;

(2)通過計算得到中國紅鯉樣本數據平均值為,中華彩鯉樣本數據平均值為,求所有樣本數據的平均值;

(3)如果將8尾中華彩鯉種魚隨機兩兩組合,求體長最長的2尾組合到一起的概率.

【答案】(1)能;(2);(3).

【解析】

1)根據樣本數據中能被選為種魚的身長數據,可知能被選為種魚;(2)根據分層抽樣原則得到中華彩鯉的樣本數,根據平均數計算方法求解得到結果;(3)列出與體長最長的尾中的尾組合到一起的所有情況,根據古典概型求得結果.

(1)能被選為種魚

尾中國紅鯉中有尾能被選為種魚 尾中國紅鯉樣本中有尾能被選為種魚

樣本數據中身長為的中國紅鯉能被選為種魚

身長為以下的中國紅鯉不能被選為種魚

由于,所以該尾中國紅鯉能被選為種魚

(2)根據分層抽樣的原則,抽取中華彩鯉樣本數為

所有樣本數據平均值為

(3)記體長最長的尾中華彩鯉為,其他尾中華彩鯉為

組合的中華彩鯉,共有,,,,七種情況

所以,體長最長的尾組合到一起的的概率為

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下圖是古希臘數學家阿基米德用平衡法求球的體積所用的圖形.此圖由正方形、半徑為的圓及等腰直角三角形構成,其中圓內切于正方形,等腰三角形的直角頂點與的中點重合,斜邊在直線上.已知的中點,現將該圖形繞直線旋轉一周,則陰影部分旋轉后形成的幾何體積為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某次測驗中,某班40名考生的成績滿分100分統(tǒng)計如圖所示.

(Ⅰ)估計這40名學生的測驗成績的中位數精確到0.1;

(Ⅱ)記80分以上為優(yōu)秀,80分及以下為合格,結合頻率分布直方圖完成下表,并判斷是否有95%的把握認為數學測驗成績與性別有關?

合格

優(yōu)秀

合計

男生

16

女生

4

合計

40

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本!痹谥腥A民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中,愛國主義始終是激昂的主旋律。愛國汽車公司擬對“東方紅”款高端汽車發(fā)動機進行科技改造,根據市場調研與模擬,得到科技改造投入(億元)與科技改造直接收益(億元)的數據統(tǒng)計如下:

2

3

4

6

8

10

13

21

22

23

24

25

13

22

31

42

50

56

58

68.5

68

67.5

66

66

時,建立了的兩個回歸模型:模型①:;模型②:;當時,確定滿足的線性回歸方程為:.

(1)根據下列表格中的數據,比較當時模型①、②的相關指數,并選擇擬合精度更高、更可靠的模型,預測對“東方紅”款汽車發(fā)動機科技改造的投入為17億元時的直接收益.

回歸模型

模型①

模型②

回歸方程

182.4

79.2

(附:刻畫回歸效果的相關指數,.)

(2)為鼓勵科技創(chuàng)新,當科技改造的投入不少于20億元時,國家給予公司補貼收益10億元,以回歸方程為預測依據,比較科技改造投入17億元與20億元時公司實際收益的大小;

(附:用最小二乘法求線性回歸方程的系數公式

(3)科技改造后,“東方紅”款汽車發(fā)動機的熱效大幅提高,服從正態(tài)分布,公司對科技改造團隊的獎勵方案如下:若發(fā)動機的熱效率不超過,不予獎勵;若發(fā)動機的熱效率超過但不超過,每臺發(fā)動機獎勵2萬元;若發(fā)動機的熱效率超過,每臺發(fā)動機獎勵5萬元.求每臺發(fā)動機獲得獎勵的數學期望.

(附:隨機變量服從正態(tài)分布,則,.)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在圓柱中,點、分別為上、下底面的圓心,平面是軸截面,點在上底面圓周上(異于),點為下底面圓弧的中點,點與點在平面的同側,圓柱的底面半徑為1,高為2.

(1)若平面平面,證明:;

(2)若直線平面,求到平面的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列結論正確的是( ).

A.互為共軛復數的充分不必要條件

B.如圖,在復平面內,若復數,對應的向量分別是,,則復數對應的點的坐標為

C.若函數恰在上單調遞減,則實數的值為4

D.函數在點處的切線方程為

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【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(其中為參數).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,并取相同的單位長度,曲線的極坐標方程為

(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)過點作直線的垂線交曲線兩點,求.

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【題目】已知函數,.

(Ⅰ)若函數上單調遞增,求實數的取值范圍;

(Ⅱ)若函數的圖象與直線交于兩點,線段中點的橫坐標為,證明:為函數的導函數).

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【題目】在正方體ABCDA1B1C1D1中,O為線段AC的中點,點E在線段A1C1上,則直線OE與平面A1BC1所成角的正弦值的取值范圍是( 。

A.B.C.D.

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