A. | (-∞,10] | B. | (-∞,10) | C. | (10,+∞) | D. | [10,+∞) |
分析 要使不等式成立,則有$\left\{\begin{array}{l}x+y+4>0\\ 3x+y-2>0\\ x+y+4>3x+y-2\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}x+y+4>0\\ 3x+y-2>0\\ x<3\end{array}\right.$,設(shè)z=x-y,則y=x-z.作出不等式組對(duì)應(yīng)的可行域如圖所示的陰影部分(不包括左右邊界),通過平移直線(目標(biāo)函數(shù))利用線性規(guī)劃的有關(guān)知識(shí)即可得出.
解答 解:要使不等式成立,則有$\left\{\begin{array}{l}x+y+4>0\\ 3x+y-2>0\\ x+y+4>3x+y-2\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}x+y+4>0\\ 3x+y-2>0\\ x<3\end{array}\right.$,
設(shè)z=x-y,則y=x-z.作出不等式組對(duì)應(yīng)的可行域如圖所示的陰影部分(不包括左右邊界):
平移直線y=x-z,由圖象可知當(dāng)直線y=x-z經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),直線在y軸上的截距最小,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}x+y+4=0\\ x=3\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}y=-7\\ x=3\end{array}\right.$,代入z=x-y得z=x-y=3+7=10,
又因?yàn)榭尚杏虿话c(diǎn)B,∴z<10,
∴要使x-y<λ恒成立,則λ的取值范圍是λ≥10,即[10,+∞).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性、線性規(guī)劃的有關(guān)知識(shí)、不等式的性質(zhì),考查了數(shù)形結(jié)合思想方法、計(jì)算能力,屬于中檔題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 5 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{32}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2\sqrt{6}}{9}$π | B. | $\frac{\sqrt{3}}{4}$π | C. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$π | D. | $\frac{4\sqrt{3}}{9}$π |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com