分析 由題意化簡(jiǎn)an+1-an后,根據(jù)符號(hào)判斷出數(shù)列{an}的單調(diào)性,并求出它的最大項(xiàng),利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算將恒成立的不等式化簡(jiǎn),利用底數(shù)的范圍求出a的范圍,再根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性對(duì)底數(shù)分類討論,分別利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性列出關(guān)于a的不等式,利用構(gòu)造函數(shù)法和導(dǎo)數(shù)求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答 解:因?yàn)閍n=$\frac{1}{n}$+$\frac{1}{n+1}$+…+$\frac{1}{2n+1}$,
所以an+1-an=($\frac{1}{n+1}$+$\frac{1}{n+2}$+…+$\frac{1}{2n+1}$+$\frac{1}{2n+2}$+$\frac{1}{2n+3}$)-($\frac{1}{n}$+$\frac{1}{n+1}$+…+$\frac{1}{2n+1}$)
=$\frac{1}{2n+2}$+$\frac{1}{2n+3}$-$\frac{1}{n}$=$\frac{-5n-6}{n(2n+2)(2n+3)}$<0,
則an+1<an,即數(shù)列{an}是遞減數(shù)列,最大項(xiàng)是a1=1$+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$=$\frac{11}{6}$,
因?yàn)閷?duì)任意的n∈N*,都有$\frac{11}{6}$log(a-1)a-$\frac{11}{3}$loga(a-1)>an,
所以$\frac{11}{6}$log(a-1)a+$\frac{11}{3}$log(a-1)a>$\frac{11}{6}$,
3log(a-1)a>1=log(a-1)(a-1),①
由$\left\{\begin{array}{l}{a>0且a≠1}\\{a-1>0且a-1≠1}\end{array}\right.$得,a>1且a≠2,
(1)當(dāng)0<a-1<1時(shí),此時(shí)1<a<2,①化為a3<a-1,
設(shè)g(a)=a3-a+1,g′(a)=3a2-1,
則當(dāng)1<a<2時(shí),g′(a)=3a2-1>0,
所以函數(shù)g(a)在(1,2)上遞增,則g(a)>g(1)=1>0,
所以a3-a+1>0,即a3>a-1在(1,2)上恒成立;
(2)當(dāng)a-1>1時(shí),此時(shí)a>2,①化為a3>a-1,
由(1)可知,函數(shù)g(a)在(2,+∞)上遞增,則g(a)>g(2)=7>0,
所以a3-a+1>0,即a3>a-1在(2,+∞)上恒成立,
綜上可得,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(2,+∞).
點(diǎn)評(píng) 本題考查數(shù)列與不等式相結(jié)合,以及構(gòu)造法、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用,考查分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右平移$\frac{π}{3}$個(gè)長(zhǎng)度單位 | B. | 向左平移$\frac{π}{3}$個(gè)長(zhǎng)度單位 | ||
C. | 向右平移$\frac{π}{6}$個(gè)長(zhǎng)度單位 | D. | 向左平移$\frac{π}{6}$個(gè)長(zhǎng)度單位 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a>1 | B. | a>1或a=-3 | C. | 0<a<1或a=-3 | D. | a>-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}+1$ |
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