執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是（　�。�
A、4B、8C、16D、32
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，即可得出該程序輸出的結(jié)果是什么．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，如下；
x=1，y=1，x≤4，是，x=1+1=2，y=2×1=2；
x≤4，是，x=2+1=3，y=2×2=4；
x≤4，是，x=3+1=4，y=2×4=8；
x≤4，是，x=4+1=5，y=2×8=16；
x≤4，否，輸出y=16．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，以便得出正確的結(jié)果，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=2x3-3x2-12x+5在區(qū)間[1，3]的最小值與最大值分別是（　�。�
A、-15，-8
B、-15，-4
C、-8，-4
D、-15，5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=1-i，則
z 
z-1
=（　�。�
A、-1-iB、1+i
C、2iD、-2i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC中，AB=10，AC=6，BC邊上中線長(zhǎng)為7，則S△ABC的值為（　�。�
A、30
3
B、15
3
C、
15
2
3
D、15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)數(shù)log34、log1.10.9、0.34的大小順序是…（　�。�
A、log34＞log1.10.9＞0.34
B、log34＞0.34＞log1.10.9
C、log1.10.9＞log34＞0.34
D、0.34＞log34＞log1.10.9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

冪函數(shù)y=xα中當(dāng)α取不同的正數(shù)時(shí)，在[0，1]上它們的圖象是一組美麗的曲線，設(shè)點(diǎn)A（1，0），B（0，1），若線段AB恰被兩個(gè)冪函數(shù)y=xα，y=xβ的圖象三等份，即BM=MN=NA，則αβ=（　�。�
A、1B、2C、3D、無(wú)法確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=alnx+x2（a為常數(shù)）．若存在x∈[1，e]，使得f（x）≤（a+2）x成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知扇形AOB的面積為
π
12
，弧AB的長(zhǎng)為
π
6

（1）求扇形AOB的半徑和圓心角
（2）在扇形AOB的弧AB上任取一點(diǎn)C，作CD∥OA，交OB于點(diǎn)D，求△OCD的最大面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，△BCD內(nèi)接于直角梯形A1A2A3D，A1D∥A2A3，A1A2⊥A2A3，A1D=10，A1A2=8，沿△BCD三邊將△A1BD、△A2BC、△A3CD翻折上去，恰好形成一個(gè)三棱錐ABCD，如圖②．

（1）求證：AB⊥CD；
（2）求直線BD和平面ACD所成的角的正切值；
（3）求四面體ABCD的體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案