分析 根據(jù)題意,分2步進(jìn)行分析:先在5個(gè)班中任取2個(gè)班,即可將5個(gè)班級(jí)分成4組,再將分好的4組全排列,對(duì)應(yīng)到4個(gè)工廠,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,安排5個(gè)班到4個(gè)工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,每個(gè)班去一個(gè)工廠,每個(gè)工廠至少安排一個(gè)班,需要有2個(gè)班去同一個(gè)工廠,
分2步進(jìn)行分析:
①、將5個(gè)班級(jí)分成4組,其中一組有2個(gè)班級(jí),有C52=10種分組方法,
②、將分好的4組全排列,對(duì)應(yīng)到4個(gè)工廠,有A44=24種情況,
則不同的安排方法共有10×24=240種;
故答案為:240.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的綜合應(yīng)用,注意要先分好組,再進(jìn)行排列,對(duì)應(yīng)到工廠.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}\overrightarrow a+\frac{1}{3}\overrightarrow b$ | B. | $\frac{2}{3}\overrightarrow a-\frac{1}{3}\overrightarrow b$ | C. | $\frac{1}{3}\overrightarrow a+\frac{2}{3}\overrightarrow b$ | D. | $\frac{2}{3}\overrightarrow a-\frac{2}{3}\overrightarrow b$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6和2.4 | B. | 4和2.4 | C. | 4和3.6 | D. | 6和1.6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 20 | B. | 16 | C. | 15 | D. | 14 |
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