【題目】已知雙曲線=1,P為雙曲線右支上除x軸上之外的一點.
(1)若∠F1PF2=θ,求△F1PF2的面積.
(2)若該雙曲線與橢圓+y2=1有共同的焦點且過點A(2,1),求△F1PF2內(nèi)切圓的圓心軌跡方程.
【答案】(1) b2(2) x=(y≠0).
【解析】
(1)設(shè)|PF1|=m,|PF2|=n,運用雙曲線的定義和余弦定理,三角形的面積公式,化簡可得所求面積;
(2)由內(nèi)切圓的切線的性質(zhì)和雙曲線的定義,化簡可得內(nèi)心的橫坐標(biāo)為a,求得雙曲線的方程,可得所求軌跡方程.
解:(1)∠F1PF2=θ,設(shè)|PF1|=m,|PF2|=n,
由雙曲線的定義可得m-n=2a,
4c2=m2+n2-2mncosθ=(m-n)2+2mn-2mncosθ=4a2+2mn(1-cosθ),
可得mn=,
則△F1PF2的面積為S=mnsinθ=b2=b2;
(2)如圖所示:F1(-c,0)、F2(c,0),
設(shè)內(nèi)切圓與x軸的切點是點H,
PF1、PF2與內(nèi)切圓的切點分別為A、B,
由雙曲線的定義可得|PF1|-|PF2|=2a,
由圓的切線長定理知,|PA|=|PB|,
故|AF1|-|BF2|=2a,
即|HF1|-|HF2|=2a,
設(shè)內(nèi)切圓的圓心橫坐標(biāo)為x,則點H的橫坐標(biāo)為x,
故(x +c)-(c-x)=2a,
∴x=a;
該雙曲線與橢圓+y2=1有共同的焦點(±,0),
且過點A(2,1),可得a2+b2=3,-=1,
解得a=,b=1,
可得△F1PF2內(nèi)切圓的圓心軌跡方程為x=(y≠0).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的情況,采用按性別分層抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查.已知該校共有學(xué)生960人,其中男生560人,從全校學(xué)生中抽取了容量為的樣本,得到一周參加社區(qū)服務(wù)的時間的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
(1)求,;
(2)能否有的把握認(rèn)為該校學(xué)生一周參加社區(qū)服務(wù)時間是否超過1小時與性別有關(guān)?
附:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某校有歌唱和舞蹈兩個興趣小組,其中歌唱組有 4 名男生,1 名女生,舞蹈組有2 名男生,2 名女生,學(xué)校計劃從兩興趣小組中各選2名同學(xué)參加演出.
(1)求選出的4名同學(xué)中至多有2名女生的選派方法數(shù);
(2)記X為選出的4名同學(xué)中女生的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左右焦點分別為F1,F2,點P 在橢圓上運動, 的最大值為m, 的最小值為n,且m≥2n,則該橢圓的離心率的取值范圍為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩廠的產(chǎn)品質(zhì)量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中分別抽取14件和5件,測量產(chǎn)品中的微量元素x,y的含量(單位:毫克).下表是乙廠的5件產(chǎn)品的測量數(shù)據(jù):
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
x | 169 | 178 | 166 | 175 | 180 |
y | 75 | 80 | 77 | 70 | 81 |
已知甲廠生產(chǎn)的產(chǎn)品共有98件.
(1)求乙廠生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量;
(2)當(dāng)產(chǎn)品中的微量元素x,y滿足x≥175,且y≥75時,該產(chǎn)品為優(yōu)等品,用上述樣本數(shù)據(jù)估計乙廠生產(chǎn)的優(yōu)等品的數(shù)量;
(3)從乙廠抽出的上述5件產(chǎn)品中,隨機抽取2件,求抽取的2件產(chǎn)品中優(yōu)等品數(shù)的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)已知函數(shù)(為常數(shù),)
(1)若是函數(shù)的一個極值點,求的值;
(2)求證:當(dāng)時,在上是增函數(shù);
(3)若對任意的,總存在,使不等式成立,求正實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形的兩條對角線相交于點,邊所在直線的方程為.點在邊所在直線上.求:
(1)邊所在直線的方程;
(2)邊所在直線的方程.
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