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1．程序框圖輸出a，b，c的含義是（　�。�
A．輸出的a是原來的c，輸出的b是原來的a，輸出的c是原來的b
B．輸出的a是原來的c，輸出的b是新的x，輸出的c是原來的b
C．輸出的a是原來的c，輸出的b是新的x，輸出的c是原來的b
D．輸出的a，b，c均等于x

分析 模擬程序的運行過程，分別求出各條語句執(zhí)行后，各變量的值，盡而可得答案．

解答 解：輸入a，b，c后，
執(zhí)行x=a后，x=原來a的值，a=原來a的值．b=原來b的值，c=原來c的值；
執(zhí)行a=c后，x=原來a的值，a=原來c的值．b=原來b的值，c=原來c的值；
執(zhí)行c=b后，x=原來a的值，a=原來c的值．b=原來b的值，c=原來b的值；
執(zhí)行b=x后，x=原來a的值，a=原來c的值．b=原來a的值，c=原來b的值；
故輸出的a是原來的c，輸出的b是原來的a，輸出的c是原來的b，
故選：A

點評 本題考查的知識點是程序框圖，順序結構，賦值語句的應用，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：填空題

11．五位同學圍成一圈依次循環(huán)報數，規(guī)定：
?第一位同學首次報出的數為1，第二位同學首次報出的數也為1，之后每位同學所報出的數都是前兩位同學所報出的數之和；
?若報出的數為3的倍數，則報該數的同學需拍手一次，當第20個數被報出時，五位同學拍手的總次數為5．

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，D，C，B三點在地面的同一直線上，CD=a，從D，C兩點測得A的仰角分別是α，β（α＜β），則點A離地面的高AB等于（　�。�
A．$\frac{acosαcosβ}{cos（β-α）}$B．$\frac{acosαcosβ}{sin（β-α）}$C．$\frac{asinαsinβ}{cos（β-α）}$D．$\frac{asinαsinβ}{sin（β-α）}$

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

9．已知$\overrightarrow a$=（m，1），$\overrightarrow b$=（1，n-1）（其中m，n為正數），若$\overrightarrow a⊥\overrightarrow b$，則$\frac{2}{m}+\frac{1}{n}$的最小值是（　　）
A．$2\sqrt{2}+3$B．$2\sqrt{3}+2$C．$3\sqrt{2}+2$D．$3\sqrt{3}+3$

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

16．已知實數x，y 滿足$\left\{\begin{array}{l}{x-3y-6≤0}\\{y≤2x+4}\\{2x+3y-12≤0}\end{array}\right.$，直線（1+λ）x+（1-2λ）y+3λ-12=0（λ∈R）過定點A（x0，y0），則z=$\frac{y-{y}_{0}}{x-{x}_{0}}$的取值范圍為（　�。�
A．（-∞，$\frac{1}{5}$]∪[7，+∞）B．[$\frac{1}{5}$，7]C．（-∞，$\frac{1}{7}$]∪[5，+∞）D．[$\frac{1}{7}$，5]

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

6．函數y=$\sqrt{lg（2x-1）}$的定義域為：[1，+∞）．

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

13．一個空間幾何體的三視圖及尺寸如圖所示，則該幾何體的體積是（　　）
A．$\frac{π}{3}$+2$\sqrt{3}$B．$\frac{π}{3}$+$\sqrt{3}$C．π+2$\sqrt{3}$D．$\frac{2π}{3}$+$\sqrt{3}$

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

10．給出下列命題：
①函數y=cos（$\frac{2}{3}$x+$\frac{π}{2}}$）是奇函數；
②函數y=sin（2x+$\frac{π}{3}}$）的圖象關于點（$\frac{π}{12}$，0）成中心對稱；
③若α，β是第一象限角且α＜β，則tanα＜tanβ
④x=$\frac{π}{8}$是函數y=sin（2x+$\frac{5π}{4}}$）的一條對稱軸；
其中正確命題的序號為①④．（用數字作答）

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

11．圓：x2+y2-2x+4y=0和圓：x2+y2-4x=0交于A，B兩點，則AB的垂直平分線的方程是（　�。�
A．2x-y-4=0B．2x+y-4=0C．2x+3y+4=0D．x+2y=0

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