16．若C${\;}_{8}^{n}$=C${\;}_{8}^{2}$，則n的值為（　　）
A．2或6B．6C．2D．4

分析 直接由已知等式得到n=2或n+2=8，進(jìn)一步求得n值．

解答 解：由C${\;}_{8}^{n}$=C${\;}_{8}^{2}$，得n=2或n+2=8，
即n=2或n=6．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組合及組合數(shù)公式的應(yīng)用，是基礎(chǔ)的計(jì)算題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．曲線$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=sint+1}\end{array}\right.$（t為參數(shù)）與圓x2+y2=4的交點(diǎn)坐標(biāo)是（1，$\sqrt{3}$）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．命題p：“?x∈[0，$\frac{π}{4}$]，tanx≤m”恒成立，命題q：“f（x）=x2+m，g（x）=（$\frac{1}{2}$）x-m，對(duì)?x1∈[-1，3]，?x2∈[0，2]，f（x1）≥g（x2）成立”，若p∧q為假，p∨q為真，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}x+\frac{1}{x+1}-1，x＞a\\-{x^2}-6x-5，x≤a\end{array}$，若函數(shù)f（x）在定義域上有三個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A．（-1，+∞）B．[0，+∞）C．[-1，0]D．[-1，0）

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11．高三畢業(yè)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)站成一排合影留念，則甲乙相鄰的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某農(nóng)戶計(jì)劃種植黃瓜和韭菜，種植面積不超過(guò)50畝，投入資金不超過(guò)54萬(wàn)元，假設(shè)種植黃瓜和韭菜的產(chǎn)量、成本和售價(jià)如表：
年產(chǎn)量/畝年種植成本/畝每噸售價(jià)
黃瓜4噸1.2萬(wàn)元0.55萬(wàn)元
韭菜6噸0.9萬(wàn)元0.3萬(wàn)元
則一年的種植總利潤(rùn)（總利潤(rùn)=總銷售收入-總種植成本）最大值為48萬(wàn)元．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．復(fù)數(shù)i-1的共軛復(fù)數(shù)是-1-i．

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5．已知集合A={x|x≤2，x∈Z}，B={x|$\frac{1}{x+1}$＞0，x∈R}，則A∩B=（　�。�
A．{-1，0，1，2}B．{0，1，2}C．（-1，2]D．[0，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知數(shù)列{an}滿足an＞0且an=$\frac{{2a}_{n+1}}{1{-a}_{n+1}^{2}}$（n∈N*），證明：an+1＜$\frac{1}{2}$an（n∈N*）

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同步練習(xí)冊(cè)答案