已知二次函數(shù)y=x2+4x-2,當(dāng)a≤x≤a+1(其中a為參數(shù))時(shí),求y的最大值,最小值和相應(yīng)的x值.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:令f(x)=y=x2+4x-2=(x+2)2-6,討論區(qū)間[a,a+1]與對(duì)稱軸x=-2的位置關(guān)系,從而求最值及最值點(diǎn).
解答: 解:令f(x)=y=x2+4x-2=(x+2)2-6;
①當(dāng)a+1≤-2,即a≤-3時(shí),
f(x)=x2+4x-2在[a,a+1]上是減函數(shù),
故f(x)max=f(a)=(a+2)2-6,
f(x)min=f(a+1)=(a+3)2-6;
②當(dāng)-2<a+1≤-1.5,即-3<a≤-2,5時(shí),
f(x)=x2+4x-2在[a,-2]上是減函數(shù),在[-2,a+1]上是增函數(shù);
且a到-2的距離大于等于a+1到-2的距離;
故f(x)max=f(a)=(a+2)2-6,
f(x)min=f(-2)=-6;
③當(dāng)-1.5<a+1<-1,即-2.5<a<-2時(shí),
f(x)=x2+4x-2在[a,-2]上是減函數(shù),在[-2,a+1]上是增函數(shù);
且a到-2的距離小于a+1到-2的距離;
故f(x)max=f(a+1)=(a+3)2-6,
f(x)min=f(-2)=-6;
④當(dāng)a+1≥-1,即a≥-2時(shí),
f(x)=x2+4x-2在[a,a+1]上是增函數(shù),
故f(x)max=f(a+1)=(a+3)2-6,
f(x)min=f(a)=(a+2)2-6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,屬于中檔題.
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已知(1+i)z=2,則z=
 

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已知tan
x
2
=
1
2
,則sinx+cosx=
 

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下列四個(gè)命題:
①(x+
1
x
+2)5的展開式共有6項(xiàng);
②設(shè)回歸直線方程為
^y
=2-2.5x,當(dāng)變量x增加-個(gè)單位時(shí),y平均增加2.5個(gè)單位;
③已知ξ服從正態(tài)分布N (0,σ2),且P(-2≤ξ≤0)=0.4,則P(ξ>2)=0.2;
④已知函數(shù)f(a)=
a
0
sinxdx
,則f[f(
π
2
)]=1-cos1.
其中正確命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是菱形,PA⊥ABCD,AD=2,∠BAD=60°.
(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;
(2)當(dāng)二面角A-PC-B的余弦值為
21
7
時(shí),求直線PB與平面PAD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)P(0,-1)作拋物線x2=4y的切線,切點(diǎn)分別為A,B,則
PA
PB
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是矩形的四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,BC=4.E是PD的中點(diǎn),
(1)求二面角E-AC-D的余弦值;
(2)求CD與平面ACE所成角的正弦值;
(3)求VD-ACE

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,PA⊥平面ABC,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,∠CBA=30°,PA=AB=2,點(diǎn)E為線段PB的中點(diǎn),點(diǎn)M在弧AB上,且OM∥AC.
(1)求證:平面MOE∥平面PAC;
(2)求證:平面PAC⊥平面PCB;
(3)求三棱錐O-PBC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某林管部門在每年植樹節(jié)前,為保證樹苗的質(zhì)量,都會(huì)對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽取10株,測(cè)量其高度,所得數(shù)據(jù)如莖葉圖所示,則下列描述正確的是( 。
A、甲樹苗的平均高度大于乙樹苗的平均高度,且甲樹苗比乙樹苗長(zhǎng)得整齊
B、甲樹苗的平均高度大于乙樹苗的平均高度,但乙樹苗比甲樹苗長(zhǎng)得整齊
C、乙樹苗的平均高度大于甲樹苗的平均高度,但甲樹苗比乙樹苗長(zhǎng)得整齊
D、乙樹苗的平均高度大于甲樹苗的平均高度,且乙樹苗比甲樹苗長(zhǎng)得整齊

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