如圖所示,PA⊥平面ABC,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,∠CBA=30°,PA=AB=2,點(diǎn)E為線段PB的中點(diǎn),點(diǎn)M在弧AB上,且OM∥AC.
(1)求證:平面MOE∥平面PAC;
(2)求證:平面PAC⊥平面PCB;
(3)求三棱錐O-PBC的體積.
考點(diǎn):棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,平面與平面平行的判定,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)利用三角形的中位線定理可得OE∥PA.即可得出OE∥平面PAC.再利用OM∥AC,可得OM∥平面PAC.再利用面面平行的判定定理即可得出平面MOE∥平面PAC.
(2)點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,可得BC⊥AC.利用PA⊥平面ABC,可得PA⊥BC.可得BC⊥平面PAC.即可得出平面PAC⊥平面PCB.
(3)利用V三棱錐O-PBC=V三棱錐P-OBC=
1
3
S△OBC
PA即可得出.
解答: (1)證明:∵點(diǎn)E為線段PB的中點(diǎn),點(diǎn)O為線段AB的中點(diǎn),
∴OE∥PA.
∵PA?平面PAC,OE?平面PAC,
∴OE∥平面PAC.
又∵OM∥AC,AC?平面PAC,OM?平面PAC,
∴OM∥平面PAC.
∵OE?平面MOE,OM?平面MOE,OE∩OM=O,
∴平面MOE∥平面PAC.
(2)證明:∵點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,∴∠ACB=90°,即BC⊥AC.
∵PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,
∴PA⊥BC.
∵PA∩AC=A,
∴BC⊥平面PAC.
∵BC?平面PBC,
∴平面PAC⊥平面PCB.
(3)V三棱錐O-PBC=V三棱錐P-OBC=
1
3
S△OBC
PA=
1
3
×
1
2
×1×1×sin120°
×2=
3
6
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面面面平行與垂直的判定與性質(zhì)定理、三棱錐的體積計(jì)算公式、三角形的中位線定理,考查了推理能力與計(jì)算能力,考查了空間想象能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)求證:EG與FH相交.

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已知二次函數(shù)y=x2+4x-2,當(dāng)a≤x≤a+1(其中a為參數(shù))時(shí),求y的最大值,最小值和相應(yīng)的x值.

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已知(2+
x
n(其中n∈N*)的展開(kāi)式中含x3項(xiàng)的系數(shù)為14,則n=( 。
A、6B、7C、8D、9

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某校為組建;@球隊(duì),對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行定點(diǎn)投籃測(cè)試,規(guī)定每位同學(xué)最多投3次,每次在A或B處投籃,在A處投進(jìn)一球得3分,在B處投進(jìn)一球得2分,否則得0分,每次投籃結(jié)果相互獨(dú)立,將得分逐次累加并用X表示,如果X的值不低于3分就認(rèn)為通過(guò)測(cè)試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃方案有以下兩種:
方案1:先在A處投一球,以后都在B處投;
方案2:都在B處投籃.
已知甲同學(xué)在A處投籃的命中率為0.4,在B投投籃的命中率為0.6.
(Ⅰ)甲同學(xué)若選擇方案1,求X=2時(shí)的概率;
(Ⅱ)甲同學(xué)若選擇方案2,求X的分布列和期望;
(Ⅲ)甲同學(xué)選擇哪種方案通過(guò)測(cè)試的可能性更大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人午覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)表停了,他打開(kāi)收音機(jī),想聽(tīng)電臺(tái)報(bào)時(shí),他等待的時(shí)間不多于10分鐘的概率為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:若存在常數(shù)k,使得對(duì)定義域D內(nèi)的任意兩個(gè)x1,x2(x1<x2),均有f(x1)+kx2≤f(x2)+kx1成立,則稱函數(shù)f(x)在定義域D上滿足K條件.若函數(shù)y=2012lnx,x∈[1,2012]滿足K條件,則常數(shù)的最大值為
 

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在四棱錐S-ABCD中,側(cè)面SAB是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,底面ABCD是矩形且BC=2
3

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(2)若平面SAB⊥平面SCD,求該四棱錐的體積.

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利用導(dǎo)數(shù)的定義求函數(shù)y=
1
x
在x=1處的導(dǎo)數(shù).

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