設(shè)函數(shù),.
(1)若,求的最大值及相應(yīng)的的取值集合;
(2)若是的一個(gè)零點(diǎn),且,求的值和的最小正周期.
(1)的最大值為,相應(yīng)的的集合為;
(2),的最小正周期為.
【解析】
試題分析:(1)將先代入函數(shù)的解析式,借助輔助角公式將三角函數(shù)的解析式進(jìn)行化簡,
化簡為,從而求出函數(shù)的最大值,并通過令求出
相應(yīng)的的取值集合;(2)先利用條件求出的表達(dá)式,根據(jù)所滿足的條件求出的值,最后利用周期
公式求出函數(shù)的最小正周期.
利用整體法求出三角函數(shù)的最大值,并通過對(duì)角的限制列方程求出相應(yīng)的的取值集合
(1)
當(dāng)時(shí),,
而,所以的最大值為,
此時(shí),,即,,
取最大值時(shí),相應(yīng)的的集合為;
(2)依題意,即,,
整理,得,
又,所以,,
而,所以,,所以,的最小正周期為.
考點(diǎn):1.誘導(dǎo)公式;2.輔助角公式;3.三角函數(shù)的最值;4.三角函數(shù)的零點(diǎn);5.三角函數(shù)的周期性
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719041122639091/SYS201411171904118201620663_ST/SYS201411171904118201620663_ST.002.png">,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“對(duì)任意,都有”的否定是( )
A.存在,使得 B.不存在,使得
C.存在,使得 D.對(duì)任意,都有
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和,公差,若,若,則正整數(shù)的值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)滿足如下條件:當(dāng)時(shí),,且對(duì)任
意,都有.
(1)求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求當(dāng),時(shí),函數(shù)的解析式;
(3)是否存在,、、、、,使得等式
成立?若存在就求出(、、、、),若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知拋物線的準(zhǔn)線與圓相切,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知雙曲線的右焦點(diǎn)與拋物線焦點(diǎn)重合,則此雙曲線的漸近線方程是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三模擬(一)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,,,動(dòng)點(diǎn)滿足且,則點(diǎn)到點(diǎn)的距離大于的概率為( )
A. B. C. D.
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