【題目】微信是現(xiàn)代生活進行信息交流的重要工具,若要調(diào)查某公司使用微信的員工經(jīng)常使用微信與年齡的關(guān)系,并規(guī)定每天使用微信時間在一小時以上為經(jīng)常使用微信。據(jù)統(tǒng)計,該公司200名員工中90%的人使用微信,其中不經(jīng)常使用微信的有60人,其余經(jīng)常使用微信。若將員工年齡分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)兩個階段,使用微信的中75%是青年人.經(jīng)常使用微信的員工中,有80人是青年人.
(1)請完成如下聯(lián)列表,
青年人 | 中年人 | 合計 | |
經(jīng)常使用微信 | |||
不經(jīng)常使用微信 | |||
合計 |
(2)由列聯(lián)表中所得數(shù)據(jù),是否有99.9%的把握認為“經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān)”?
(3)現(xiàn)采用分層抽樣的方法從“經(jīng)常使用微信的人”中抽取6人,從已抽取的這6人中任選2人,求“選出的2人均為青年人”的概率.
【答案】(1)見解析;(2)經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān);(3).
【解析】試題分析:
(1)利用題意完成題中所給的列聯(lián)表即可;
(2)由題意求得 , 所以有99.9%的把握認為“經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān)”.
(3)由古典概型可得“選出的2人均為青年人”的概率為.
試題解析:
(1)
青年人 | 中年人 | 合計 | |
經(jīng)常使用微信 | 80 | 40 | 120 |
不經(jīng)常使用微信 | 55 | 5 | 60 |
合計 | 135 | 45 | 180 |
(2)依題意: ,
由于,所以有99.9%的把握認為“經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān)”.
(3)從“經(jīng)常使用微信”的人中抽取6人,其中青年人4人,中年人2人,
則從已抽取的這6人中任選2人,“選出的2人均為青年人”的概率為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=5x+x-2,g(x)=log5x+x-2的零點分別為x1,x2,則x1+x2的值為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨機擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,它們向上的點數(shù)之和不超過5的概率記為p1,點數(shù)之和大于5的概率記為p2,點數(shù)之和為偶數(shù)的概率記為p3,則
( )
A. p1<p2<p3 B. p2<p1<p3 C. p1<p3<p2 D. p3<p1<p2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】表示一位騎自行車和一位騎摩托車的旅行者在相距80 km的甲、乙兩城間從甲城到乙城所行駛的路程與時間之間的函數(shù)關(guān)系,有人根據(jù)函數(shù)圖象,提出了關(guān)于這兩個旅行者的如下信息:
①騎自行車者比騎摩托車者早出發(fā)3 h,晚到1 h;
②騎自行車者是變速運動,騎摩托車者是勻速運動;
③騎摩托車者在出發(fā)1.5 h后追上了騎自行車者;
④騎摩托車者在出發(fā)1.5 h后與騎自行車者速度一樣.
其中,正確信息的序號是________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是實數(shù)集上的奇函數(shù),求的值;
(2)用定義證明在實數(shù)集上單調(diào)遞增;
(3)若值域為,且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地政府鑒于某種日常食品價格增長過快,欲將這種食品價格控制在適當范圍內(nèi),決定對這種食品生產(chǎn)廠家提供政府補貼,設(shè)這種食品的市場價格為x元/千克,政府補貼為t元/千克,根據(jù)市場調(diào)查,當16≤x≤24時,這種食品市場日供應量p萬千克與市場日需求量q萬千克近似地滿足關(guān)系:p=2(x+4t-14)(x≥16,t≥0),q=24+8ln (16≤x≤24).當p=q時的市場價格稱為市場平衡價格.
(1)將政府補貼表示為市場平衡價格的函數(shù),并求出函數(shù)的值域.
(2)為使市場平衡價格不高于每千克20元,政府補貼至少為每千克多少元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-2aln x+(a-2)x,a∈R.
(1)當a=1時,求函數(shù)f(x)的圖象在點(1,f(1))處的切線方程.
(2)是否存在實數(shù)a,對任意的x1,x2∈(0,+∞)且x1≠x2有>a恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班主任對全班50名學生的學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
積極參加班級工作 | 不太主動參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性一般 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(2)判斷是否有的把握認為學生的學習積極性與對待班級工作的態(tài)度有關(guān)系?
附: , n=a+b+c+d.
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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