下面對(duì)函數(shù)y=f（x）零點(diǎn)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、函數(shù)的零點(diǎn)是指函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)
B、函數(shù)的零點(diǎn)是指函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)
C、函數(shù)的零點(diǎn)是指方程f（x）=0的根
D、函數(shù)的零點(diǎn)是指x值為0
考點(diǎn)：函數(shù)的零點(diǎn)
專題：規(guī)律型,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義，對(duì)于函數(shù)y=f（x）（x∈R），我們把方程f（x）=0的實(shí)數(shù)根x叫作函數(shù)y=f（x）（x∈D）的零點(diǎn)，即函數(shù)的零點(diǎn)就是使函數(shù)值為0的自變量的值．
解答： 解：從數(shù)的角度看，函數(shù)的零點(diǎn)是對(duì)應(yīng)方程的根．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了函數(shù)零點(diǎn)的定義，關(guān)鍵是掌握零點(diǎn)是一個(gè)數(shù)，不是一個(gè)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出b的結(jié)果是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a，b是實(shí)數(shù)，命題“若-a=b，則|a|=|b|”的逆否命題是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={x|a1x2+b1x+c1=0}，B={x|a2x2+b2x+c2=0}，則方程（a1x2+b1x+c1）（a2x2+b2x+c2）=0的解集可以用A，B表示為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合M={x|（x+1）2＜4，x∈R}，N={-1，0，1，2，3}，則M∩N=（　　）
A、{0，1，2}
B、{-1，0}
C、{-1，0，2，3}
D、{0，1，2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于函數(shù)y=f（x）．若f（a）＜0，f（b）＜0，則函數(shù)f（x）在區(qū)間（a，b）內(nèi)（　　）
A、一定有零點(diǎn)
B、一定沒有零點(diǎn)
C、可能有四個(gè)零點(diǎn)
D、至多有三個(gè)零點(diǎn)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在區(qū)間[-π，π]內(nèi)隨機(jī)取兩個(gè)數(shù)分別記為a，b，則使得函數(shù)f（x）=x2+2ax-b2+π在（-∞，+∞）上有零點(diǎn)的概率為（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
7
8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列程序，可以算出輸出的結(jié)果W是（　　）
A、18B、19C、20D、21

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每年5月17日為國際電信日，某市電信公司每年在電信日當(dāng)天對(duì)辦理應(yīng)用套餐的客戶進(jìn)行優(yōu)惠，優(yōu)惠方案如下：選擇套餐一的客戶可獲得優(yōu)惠200元，選擇套餐二的客戶可獲得優(yōu)惠500元，選擇套餐三的客戶可獲得優(yōu)惠300元．根據(jù)以往的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪出電信日當(dāng)天參與活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)將頻率視為概率．
（1）求某兩人選擇同一套餐的概率；
（2）若用隨機(jī)變量X表示某兩人所獲優(yōu)惠金額的總和，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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同步練習(xí)冊(cè)答案