已知函數(shù),以點(diǎn)為切點(diǎn)作函數(shù)圖像的切線,直線與函數(shù)圖像及切線分別相交于,記.
(1)求切線的方程及數(shù)列的通項(xiàng);
(2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:.
(1)切線的方程為,數(shù)列的通項(xiàng)公式為;(2)詳見試題解析.
解析試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)的幾何意義,先對函數(shù)求導(dǎo),求導(dǎo)函數(shù)在處的函數(shù)值,即得切線的斜率,最后由直線的點(diǎn)斜式方程即可求得切線的方程,進(jìn)一步結(jié)合已知條件可得的坐標(biāo),由兩點(diǎn)間的距離公式可得數(shù)列的通項(xiàng);(2)首先寫出數(shù)列的前項(xiàng)和的表達(dá)式,根據(jù)數(shù)列通項(xiàng)公式的結(jié)構(gòu)特征選擇裂項(xiàng)相消法求和,進(jìn)而可證明不等式.
試題解析:(1)對求導(dǎo),得,則切線方程為:,即,易知,,
由知=.
(2)==,===<1.
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2.?dāng)?shù)列通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和的求法(裂項(xiàng)相消法);3.?dāng)?shù)列不等式的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=lnx-ax(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a>0時(shí),求函數(shù)f(x)在[1,2]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一矩形鐵皮的長為8 cm,寬為5 cm,在四個(gè)角上截去四個(gè)相同的小正方形,制成一個(gè)無蓋的小盒子,問小正方形的邊長為多少時(shí),盒子容積最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)y=f(x)的圖象在x=0處的切線方程;
(2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=x3-ax2-ax,g(x)=2x2+4x+c.
(1)試問函數(shù)f(x)能否在x=-1時(shí)取得極值?說明理由;
(2)若a=-1,當(dāng)x∈[-3,4]時(shí),函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=lnx+ax+1,a∈R.
(1)求f(x)在x=1處的切線方程.
(2)若不等式f(x)≤0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若在區(qū)間上是減函數(shù),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在與時(shí)都取得極值.
(1)求的值及的極大值與極小值;
(2)若方程有三個(gè)互異的實(shí)根,求的取值范圍;
(3)若對,不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,
(1)若,求曲線在處的切線方程;
(2)若對任意的,都有恒成立,求的最小值;
(3)設(shè),,若,為曲線的兩個(gè)不同點(diǎn),滿足,且,使得曲線在處的切線與直線AB平行,求證:
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