7.設a>0,f(x)=$\frac{2x}{2+x}$,令a1=1,an+1=f(an),n∈N*
(1)寫出a2,a3,a4的值,并猜出數(shù)列{an}的通項公式;
(2)用數(shù)學歸納法證明你的結論.

分析 (1)由題設條件,分別令n=1,2,3,能夠求出a2,a3,a4.猜想數(shù)列{an}的通項公式
(2)檢驗n=1時等式成立,假設n=k時命題成立,證明當n=k+1時命題也成立.

解答 解:(1)由an+1=f(an)=$\frac{2{a}_{n}}{2+{a}_{n}}$,
因為a1=1,所以a2=$\frac{2{a}_{1}}{2+{a}_{1}}$=$\frac{2}{3}$,${a_3}=f({a_2})=\frac{1}{2}$,${a_4}=f({a_3})=\frac{2}{5}$,
猜想${a_n}=\frac{2}{n+1}({n∈{N^*}})$.
(2)證明:①易知,n=1時,猜想正確;
②假設n=k(k∈N*)時,ak=$\frac{2}{k+1}$成立,
則${a_{k+1}}=f({a_k})=\frac{{2×{a_k}}}{{2+{a_k}}}=\frac{2}{k+1+1}$這說明,n=k+1時成立.
由①②知,對于任何n∈N*,都有${a_n}=\frac{2}{n+1}$.

點評 本題考查數(shù)列的遞推公式,用數(shù)學歸納法證明等式成立.證明當n=k+1時命題也成立,是解題的難點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.為研究男女同學空間想象能力的差異,孫老師從高一年級隨機選取了20名男生、20名女生,進行空間圖形識別測試,得到成績莖葉圖如下,假定成績大于等于80分的同學為“空間想象能力突出”,低于80分的同學為“空間想象能力正常”.
(1)完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“空間想象能力突出”與性別有關;
空間想象能力突出空間想象能力正常合計
男生
女生
合計
(2)從“空間想象能力突出”的同學中隨機選取男生2名、女生2名,記其中成績超過90分的人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望.
下面公式及臨界值表僅供參考:${X^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(X2≥k)0.1000.0500.010
k2.7063.8416.635

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18.已知函數(shù)f(x)=(2-a)lnx+$\frac{1}{x}$+2ax(a≤0).
(1)當a=0時,求f(x)在x=1處的切線方程;
(2)當a<0時,討論f(x)的單調性;
(3)若?a∈(-3,-2),x1,x2∈[1,3],有(m+ln3)a-2ln3>|f(x1)-f(x2)|,求實數(shù)m的取值范圍.

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15.某地為增強居民的傳統(tǒng)文化意識,活躍節(jié)日氛圍,在元宵節(jié)舉辦了猜燈謎比賽,現(xiàn)從參加比賽的選手中隨機抽取200名后按年齡分組:第1組[20,25),第2組[25,30),第3組[30,35),第4組[35,40),第5組[40,45),得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取12名選手參加傳統(tǒng)知識問答比賽,則應從第3,4,5組各抽取多少名選手?
(2)在(1)的條件下,該地決定在第4,5組的選手中隨機抽取2名選手介紹比賽感想,求第5組至少有一名選手被抽中的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.若函數(shù)$f(x)=\frac{1}{2}{e^x}$與g(x)的圖象關于直線y=x對稱,P,Q分別是f(x),g(x)上的動點,則|PQ|的最小值為( 。
A.1-1n2B.1+1n2C.$\sqrt{2}(1-1n2)$D.$\sqrt{2}(1+1n2)$

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12.若函數(shù)f(x)=x3-tx2+3x在區(qū)間[1,4]上單調遞增,則實數(shù)t的取值范圍是(  )
A.$(-∞,\frac{51}{8}]$B.(-∞,3]C.$[\frac{51}{8},+∞)$D.[3,+∞)

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19.已知f(x)為定義在R行的可導函數(shù),且f(x)<f'(x)對于x∈R恒成立,且e為自然對數(shù)的底數(shù),則下面正確的是(  )
A.f(1)>ef(0),f(2016)>e2016f(0)B.f(1)<ef(0),f(2016)>e2016f(0)
C.f(1)>ef(0),f(2016)<e2016f(0)D.f(1)<ef(0),f(2016)>e2016f(0)

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16.下列命題中正確的有( 。
①設有一個回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=2-3x,變量x增加一個單位時,y平均增加3個單位;
②命題p:“?x0∈R,x02-x0-1>0”的否定¬p“?x∈R,x2-x-1≤0”;
③殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好;
④用相關指數(shù)R2=1-$\frac{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\stackrel{∧}{{y}_{i}})^{2}}{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\overline{y})^{2}}$來刻畫回歸效果,R2的值越小,說明模型的擬合效果越好.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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17.已知$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$為單位向量,|$\overrightarrow{a}+\overrightarrow$|=$\sqrt{2}$|$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$|,則$\overrightarrow{a}$在$\overrightarrow{a}+\overrightarrow$的投影為(  )
A.$\frac{1}{3}$B.-$\frac{2\sqrt{6}}{3}$C.$\frac{2\sqrt{2}}{3}$D.$\frac{\sqrt{6}}{3}$

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