已知函數(shù)f(x)=
log2x,x∈[1,4]
(x-5)2+1,x∈(4,7]

(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)由圖象寫(xiě)出f(x)的最大值,最小值以及相應(yīng)的x的值.
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的圖象
專(zhuān)題:作圖題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:作出函數(shù)f(x)=
log2x,x∈[1,4]
(x-5)2+1,x∈(4,7]
的圖象,注意各段的自變量的取值范圍,由圖象即可得到函數(shù)的遞增區(qū)間,函數(shù)的最值和此時(shí)自變量的取值.
解答: 解:(1)作出函數(shù)f(x)=
log2x,x∈[1,4]
(x-5)2+1,x∈(4,7]
的圖象,
(2)由圖象可知,
函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是(1,4),(5,7).
(3)f(x)的最大值為5,此時(shí)x=7;
最小值為0,此時(shí)x=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查分段函數(shù)的圖象和應(yīng)用,考查函數(shù)的單調(diào)性和最值,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

空間四邊形ABCD的兩條對(duì)角線AC,BD的長(zhǎng)分別為4,5,則平行于兩條對(duì)角線的截面四邊形EFGH在平移過(guò)程中,其周長(zhǎng)的取值范圍是( 。
A、(5,10)
B、(8,10)
C、(3,6)
D、(6,9)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的短軸長(zhǎng)為6,其離心率為
7
4
.若l1,l2是橢圓C的兩條相互垂直的切線,l1,l2的交點(diǎn)為點(diǎn)P.
(1)求橢圓C的方程;
(2)記點(diǎn)P的軌跡為C′,設(shè)l1,l2與軌跡C′的異于點(diǎn)P的另一個(gè)交點(diǎn)分別為M,N,求△PMN的面積的取值范圍.

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已知:全集U=R,集合A={x|x2-2x-8<0},集合B={x||x-m|<3};
(1)當(dāng)m=2時(shí),求A∪B;∁UA∩B;
(2)當(dāng)A∩B=∅,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高中男子體育小組的100m賽跑成績(jī)(單位:s)為:12.1,13.2,12.7,12.8,12.5,12.4,12.7,11.5,11.6,11.7,從這些成績(jī)中搜索出小于12.1s的成績(jī),畫(huà)出程序框圖,編寫(xiě)相應(yīng)程序.

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編寫(xiě)一個(gè)程序,交換兩個(gè)變量A和B的值,并輸出交換前后的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥面ABC,AB=AC=BC=AA1,D,E分別為BC,BB1的中點(diǎn).
(1)求證:A1B∥平面AC1D;
(2)求證CE⊥平面AC1D;
(3)直線C1A1與平面AC1D所成的角的正弦值.

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直線l與直線2x-4y-3=0垂直,且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為4,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿(mǎn)足當(dāng)n>1時(shí),an=
an-1
1+4an-1
,且a1=
1
5

(Ⅰ)求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)試問(wèn)a1a2是否是數(shù)列{an}中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng);如果不是,說(shuō)明理由.

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