設(shè)數(shù)列{an}滿足當(dāng)n>1時(shí),an=
an-1
1+4an-1
,且a1=
1
5

(Ⅰ)求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)試問a1a2是否是數(shù)列{an}中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng);如果不是,說明理由.
考點(diǎn):數(shù)列遞推式,數(shù)列的概念及簡單表示法
專題:點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:(Ⅰ)把原遞推式取倒數(shù),得到數(shù)列{
1
an
}是首項(xiàng)為5,公差為4的等差數(shù)列,求出數(shù)列{
1
an
}的通項(xiàng)公式后得答案;
(Ⅱ)直接求出a1a2,由a1a2=
1
4n+1
求得n的值的答案.
解答: 解:(1)根據(jù)題意a1=
1
5
,及遞推關(guān)系an=
an-1
1+4an-1
,有an≠0,
取倒數(shù)得:
1
an
=
1
an-1
+4
,即
1
an
-
1
an-1
=4
(n>1).
∴數(shù)列{
1
an
}是首項(xiàng)為5,公差為4的等差數(shù)列.
1
an
=5+4(n-1)=4n+1
,an=
1
4n+1
;
(2)由(1)得:
a1a2=
1
5
×
1
9
=
1
45
=
1
4n+1
,解得n=11.
∴a1a2是數(shù)列{an}中的第11項(xiàng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)列遞推式,考查了等差關(guān)系的確定,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2x,x∈[1,4]
(x-5)2+1,x∈(4,7]

(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)根據(jù)圖象直接寫出該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)由圖象寫出f(x)的最大值,最小值以及相應(yīng)的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等比數(shù)列{an}和等差數(shù)列{bn}中,a1=b1>0,a3=b3>0,a1≠a3,試比較a5與b5的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3ax-1,a≠0
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若y=f(x)在x=1在處取得極值,直線y=m與y=f(x)的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=
x+1
x+2
,若對(duì)任意實(shí)數(shù)t∈[
1
2
,2],都有f(t+a)-f(t-1)>0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)全集U=R,集合A={x|x2-3x-10≤0},B={x|
x-6
x+1
>0},求∁U(A∪B).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x-3,x≥0
3-x,x<0
,畫出程序框圖并編寫程序,對(duì)每輸入的一個(gè)x值,都得到相應(yīng)的函數(shù)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),且在x=1處取得極大值.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若方程f(x)=-
(2a+3)2
9
恰好有兩個(gè)不同的根,求f(x)的解析式;
(Ⅲ)對(duì)于(Ⅱ)中的函數(shù)f(x),對(duì)任意α,β∈R,求證:|f(2sinα)-f(2sinβ)|≤81.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為一個(gè)4×5的方格迷宮,每個(gè)小方格邊長均為1,現(xiàn)要從其左下頂點(diǎn)A行進(jìn)至其對(duì)角頂點(diǎn)B,每步行走一個(gè)單位長度,但不能連續(xù)向上行走,則符合要求的行走的最短路徑共有
 
種.

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