分析 (Ⅰ)假設(shè)存在直線l:y=kx+3,依題意可得則AM⊥BC,直線l的斜率為-$\frac{4}{3}$則直線l:y=-$\frac{4}{3}$x+3,即4x+3y-9=0
圓心M(6,7)到4x+3y-9=0的距離d=$\frac{4×6+3×7-9}{\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}}=\frac{36}{5}>5$,即直線l與圓M無兩個(gè)交點(diǎn),即可;
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),∵A(2,4),T(t,0),
由$\overrightarrow{TA}$$+\overrightarrow{TP}$=$\overrightarrow{TQ}$得,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}={x}_{1}+2-t}\\{{y}_{2}={y}_{1}+4}\end{array}\right.$,于是(x-t-4)2+(y-3)2=25上,
從而圓(x-6)2+(y-7)2=25與圓(x-t-4)2+(y-3)2=25上有公共點(diǎn),即可得實(shí)數(shù)t的取值范圍.
解答 解:(Ⅰ)圓M:x2+y2-12x-14y+60=0化為(x-6)2+(y-7)2=25,圓心為M(6,7),半徑為5
假設(shè)存在直線l:y=kx+3與圓M有兩個(gè)交點(diǎn)B,C,并且|AB|=|AC|,
則AM⊥BC,∵kAM=$\frac{7-4}{6-2}=\frac{3}{4}$,即直線l的斜率為-$\frac{4}{3}$
則直線l:y=-$\frac{4}{3}$x+3,即4x+3y-9=0
圓心M(6,7)到4x+3y-9=0的距離d=$\frac{4×6+3×7-9}{\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}}=\frac{36}{5}>5$
即直線l與圓M無兩個(gè)交點(diǎn),
∴不存在直線l:y=kx+3與圓M有兩個(gè)交點(diǎn)B,C,并且|AB|=|AC|;
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),∵A(2,4),T(t,0),
由$\overrightarrow{TA}$$+\overrightarrow{TP}$=$\overrightarrow{TQ}$得,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}={x}_{1}+2-t}\\{{y}_{2}={y}_{1}+4}\end{array}\right.$,由點(diǎn)Q在圓M上,所以(x2-6)2+(y2-7)2=25
即得(x1-t-4)2+(y1-3)2=25.
從而圓(x-6)2+(y-7)2=25與圓(x-t-4)2+(y-3)2=25上有公共點(diǎn),
即5-5$≤\sqrt{[(t+4)-6]^{2}+(3-7)^{2}}≤5+5$
解得2-2$\sqrt{21}$≤t≤2+2$\sqrt{21}$,
∴實(shí)數(shù)t的取值范圍為[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$].
點(diǎn)評 本題考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法,考查直線方程的求法,考查實(shí)數(shù)的取值范圍的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意圓的性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
x | 3 | 1 | 2 | 4 | 5 |
y | 5.5 | 6.5 | 6 | 3.7 | 2.3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2-i | B. | -2-i | C. | -2+i | D. | 1+2i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{19}$ | B. | 2$\sqrt{5}$ | C. | $\frac{3}{2}$$\sqrt{7}$ | D. | 3$\sqrt{2}$ |
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