已知函數(shù)f(x)=ax3+|x-a|,a∈R.
(1)若a=-1,求函數(shù)y=f(x)(x∈[0,+∞)的圖象在x=1處的切線方程;
(2)若g(x)=x4,試討論方程f(x)=g(x)的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù);
(3)當(dāng)a>0時(shí),若對(duì)于任意的x1∈[a,a+2],都存在x2∈[a+2,+∞),使得f(x1)f(x2)=1024,求滿足條件的正整數(shù)a的取值的集合.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求出切線的斜率,即可求出圖象在x=1處的切線方程;
(2)若g(x)=x4,方程等價(jià)于x=a或
x>a
x=1
x<a
x=-1
,分類討論,即可討論方程f(x)=g(x)的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù);
(3)確定函數(shù)f(x)在(a,+∞)上是增函數(shù),且f(x)>f(a)=a4>0,對(duì)任意的x1∈[a,a+2],都存在x2∈[a+2,+∞),使得f(x1)f(x2)=1024,所以[
1024
f(a+2)
1024
f(a)
]⊆[f(a+2),+∞),即可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)當(dāng)a=-1,x∈[0,+∞)時(shí),f(x)=-x3+x+1,從而f′(x)=-3x2+1.
當(dāng)x=1時(shí),f(1)=1,f′(1)=-2,
所以函數(shù)y=f(x) (x∈[0,+∞))的圖象在x=1處的切線方程為y-1=-2(x-1),
即2x+y-3=0.                  …(3分)
(2)f(x)=g(x)即為ax3+|x-a|=x4
所以x4-ax3=|x-a|,從而x3(x-a)=|x-a|.
此方程等價(jià)于x=a或
x>a
x=1
x<a
x=-1
   …(6分)
所以當(dāng)a≥1時(shí),方程f(x)=g(x)有兩個(gè)不同的解a,-1;
當(dāng)-1<a<1時(shí),方程f(x)=g(x)有三個(gè)不同的解a,-1,1;
當(dāng)a≤-1時(shí),方程f(x)=g(x)有兩個(gè)不同的解a,1.    …(9分)
(3)當(dāng)a>0,x∈(a,+∞)時(shí),f(x)=ax3+x-a,f′(x)=3ax2+1>0,
所以函數(shù)f(x)在(a,+∞)上是增函數(shù),且f(x)>f(a)=a4>0.
所以當(dāng)x∈[a,a+2]時(shí),f(x)∈[f(a),f(a+2)],
1024
f(x)
∈[
1024
f(a+2)
,
1024
f(a)
],
當(dāng)x∈[a+2,+∞)時(shí),f(x)∈[f(a+2),+∞).  …(11分)
因?yàn)閷?duì)任意的x1∈[a,a+2],都存在x2∈[a+2,+∞),使得f(x1)f(x2)=1024,
所以[
1024
f(a+2)
,
1024
f(a)
]⊆[f(a+2),+∞).     …(13分)
從而
1024
f(a+2)
≥f(a+2).
所以f 2(a+2)≤1024,即f(a+2)≤32,也即a(a+2)3+2≤32.
因?yàn)閍>0,顯然a=1滿足,而a≥2時(shí),均不滿足.
所以滿足條件的正整數(shù)a的取值的集合為{1}.     …(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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從10張分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的卡片中抽取4張卡片,則這4卡片上數(shù)字從小到大成等差數(shù)列的概率為(  )
A、
2
5
B、
4
5
C、
4
15
D、
2
35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a>b>1,P=
lga•lgb
,Q=
1
2
(lga+lgb),R=
a+b
2
,則( 。
A、.R<P<Q
B、.P<Q<R
C、Q<P<R
D、.P<R<Q

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p:函數(shù)f(x)=lg(x2+mx+1)的值域是Rq:x2-2mx+2m+3≤0的解集是∅,若p∧q為假,p∨q為真.求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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如圖,在三棱錐P-ABQ中,PB⊥平面ABQ,BA=BP=BQ,D,C,E,F(xiàn)分別是AQ,BQ,AP,BP的中點(diǎn),AQ=2BD,PD與EQ交于點(diǎn)G,PC與FQ交于點(diǎn)H,連結(jié)GH.
(Ⅰ)求證:AB∥GH;
(Ⅱ)求平面PAB與平面PCD所成角的正弦值.

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小白被“老大”找到了!小伙伴們喜大普奔啊有木有!為了答謝“老大”,小新他們決定幫助“老大”做一件事,就是調(diào)查雙葉幼稚園小朋友在20:00~21:00時(shí)間段在做什么?最后小新等做成了下面的數(shù)據(jù)表:
看電視看書合計(jì)
25530
101020
合計(jì)351550
(1)將此樣本的頻率作為總體的概率估計(jì),隨機(jī)調(diào)查3名男性小朋友,設(shè)調(diào)查的3名男性小朋友在這一時(shí)間段以看電視的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和期望;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),吉永老師能否有99%的把握認(rèn)為“在20:00~21:00時(shí)間段的休閑方式與性別有關(guān)系”?
參考公式:K=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.150.100.050.0250.010
k02.0722.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn)計(jì)算:
已知全集U=R,A={x|-4≤x≤2},B={x|-1<x≤3},P={x|x≤0或x≥
5
2
}.
(1)求A∩B;
(2)求(∁UB)∪P.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC中,D是AB上一點(diǎn),△ACD的外接圓交BC于E,AB=2BE.
(Ⅰ)求證:BC=2BD;
(Ⅱ)若CD平分∠ACB,且AC=2,EC=1,求BD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
9
+
y2
8
=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,P為橢圓上一點(diǎn),當(dāng)|PF1|=λ|PF2|時(shí)λ的取值范圍( 。
A、[1,3]
B、[1,2]
C、[
1
3
,3]
D、[
1
2
,2]

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