11.如圖,某幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體的體積為64-$\frac{32π}{3}$.(單位:cm2

分析 根據(jù)幾何體的三視圖,得出該幾何體是棱長為4的正方體,去掉一個半徑為4的$\frac{1}{8}$球體,由此求出它的體積.

解答 解:根據(jù)幾何體的三視圖,得;
該幾何體是棱長為4的正方體,去掉一個半徑為4的$\frac{1}{8}$球體,
所以該幾何體的體積為
V=43-$\frac{1}{8}$×$\frac{4}{3}$π•43=64-$\frac{32π}{3}$.
故答案為:64-$\frac{32π}{3}$.

點評 本題考查了空間幾何體三視圖的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.是否存在一個等差數(shù)列{an},使得對任何自然數(shù)n,等式:a1+2a2+3a3+…+nan=n(n+1)(n+2)都成立,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.若函數(shù)f(x)=x3+x2+ax+1既有極大值也有極小值,則實數(shù)a的取值范圍是(-∞,$\frac{1}{3}$).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.f(x)=ax3+bx2+cx的極值點為±1,且f(-1)=-1,則a+b+c的值為( 。
A.1B.-1C.2D.-2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.設(shè)函數(shù)f(x)=x2+aln(x+1),其中a≠0.
(Ⅰ)當(dāng)a=-1時,求曲線y=f(x)在原點處的切線方程;
(Ⅱ)試討論函數(shù)f(x)極值點的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.設(shè)函數(shù)f(x)=(1+x)2-2ln(1+x),g(x)=x2-ax-1,D是滿足方程x2+(k-2)x+2k-1=0的兩實數(shù)根分別在區(qū)間(0,1),(1,2)內(nèi)的實數(shù)k的取值范圍.
(1)求f(x)的極值;
(2)當(dāng)a∈D時,求函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)在區(qū)間[0,3]上的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.若直線y=$\frac{1}{2}$x+b與曲線y=-$\frac{1}{2}$x+lnx相切,則b的值為-1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用綜合法或分析法證明:
(1)如果a,b>0,則lg $\frac{a+b}{2}$≥$\frac{lga+lgb}{2}$;
(2)$\sqrt{6}$+$\sqrt{10}$>2$\sqrt{3}$+2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2010年上海世博會舉辦時間為2010年5月1日--10月31日.此次世博會福建館招募了60名志愿者,某高校有13人入選,其中5人為中英文講解員,8人為迎賓禮儀,它們來自該校的5所學(xué)院(這5所學(xué)院編號為1、2、3、4、5號),人員分布如圖所示. 若從這13名入選者中隨機抽出3人.
(1)求這3人所在學(xué)院的編號正好成等比數(shù)列的概率;
(2)求這3人中中英文講解員人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案