【題目】為調(diào)查高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系.某重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師對(duì)高三年級(jí)的50名學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,其中每周自主做數(shù)學(xué)題的時(shí)間不少于15小時(shí)的有22人,余下的人中,在高三年級(jí)模擬考試中數(shù)學(xué)平均成績(jī)不足120分鐘的占,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)大于等于120分鐘 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計(jì) | |
周做題時(shí)間不少于15小時(shí) | 4 | 22 | |
周做題時(shí)間不足15小時(shí) | |||
合計(jì) | 50 |
(Ⅰ)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表,并判斷能否有99%以上的把握認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;
(Ⅱ)(。┌凑辗謱映闃,在上述樣本中,從分?jǐn)?shù)大于等于120分和分?jǐn)?shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到的不足120分且周做題時(shí)間不足15小時(shí)的人數(shù)是,求的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
(ii) 若將頻率視為概率,從全校大于等于120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取人,求這些人中周做題時(shí)間不少于15小時(shí)的人數(shù)的期望和方差.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1) 有99%以上的把握認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;(2) ,,,,.
【解析】試題分析:(Ⅰ)計(jì)算平均成績(jī)不足120分的人數(shù),填寫列聯(lián)表即可;計(jì)算K2,即可對(duì)照臨界值得出結(jié)論;
(Ⅱ)(i)根據(jù)分層抽樣原理知隨機(jī)變量X的可能取值,求出對(duì)應(yīng)的概率值,寫出分布列;
(ii)從全校大于等于120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取25人,這些人中周做題時(shí)間不少于15小時(shí)的人數(shù)為隨機(jī)變量Y,則Y~B(25,0.6),計(jì)算Y的期望與方差即可.
試題解析:
(Ⅰ)
分?jǐn)?shù)大于等于120分鐘 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計(jì) | |
周做題時(shí)間不少于15小時(shí) | 18 | 4 | 22 |
周做題時(shí)間不足15小時(shí) | 12 | 16 | 28 |
合計(jì) | 30 | 20 | 50 |
∵
∴有99%以上的把握認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”
(Ⅱ)(。┯煞謱映闃又笥诘扔120分的有3人,不足120分的有2人.
的可能取值為0,1,2,
,,,
(ⅱ)設(shè)從全校大于等于120分鐘的學(xué)生中隨機(jī)抽取20人,這些人中周做題時(shí)間不到好于15小時(shí)的人數(shù)為隨機(jī)變量,
由題意可知(25,0.6),
故,.
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【題目】已知橢圓: 的左頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為, 為原點(diǎn), , 是軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,直線和分別與橢圓交于, 兩點(diǎn).
(Ⅰ)求的面積的最小值;
(Ⅱ)證明: , , 三點(diǎn)共線.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)有零點(diǎn),求的取值范圍;
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(1)求每年砍伐面積的百分比;
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