1．600°角是第（　�。┫笙薜慕牵�
A．一B．二C．三D．四

分析 要判斷600°角的位置，我們要將其化為k•360°+α的形式，然后判斷α角的終邊所在的象限，即可得到答案．

解答 解：600°=240°+360°，
∵180°＜240°＜270°，
故600°是第三象限角，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是象限角與軸線角，判斷角的位置關(guān)鍵是根據(jù)象限角的定義，判斷出角的終邊落在哪個(gè)象限中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．若函數(shù)f（x）=sin（x+φ）為奇函數(shù)，則φ的值為kπ，k∈Z．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．設(shè)0＜a＜1，實(shí)數(shù)x，y滿足$|x|-{log_a}\frac{1}{y}=0$，則y關(guān)于x的函數(shù)的圖象形狀大致是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了解荊州中學(xué)學(xué)生健康狀況，從去年高二年級(jí)體檢表中抽取若干份，將他們的體重?cái)?shù)據(jù)作為樣本．將樣本的數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的前3個(gè)小組的頻率之比為1：2：3，其中第2小組的頻數(shù)為12．
（Ⅰ）求樣本的容量；
（Ⅱ）以荊州中學(xué)的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)全省的總體數(shù)據(jù)，若從全省高二年級(jí)的所有學(xué)生中（人數(shù)很多）任選三人，設(shè)X表示體重超過60公斤的學(xué)生人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知|$\overrightarrow{a}$|=2|$\overrightarrow$|≠0，且$\overrightarrow$⊥（$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$），則$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的夾角是（　�。�
A．$\frac{π}{4}$B．$\frac{π}{3}$C．$\frac{2π}{3}$D．$\frac{3π}{4}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知數(shù)列{an}滿足a1=1，an=$\frac{{2{S_n}^2}}{{2{S_n}-1}}$（n≥2），其中Sn為{an}的前n項(xiàng)和，則S2016=$\frac{1}{4031}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．設(shè)f（x）=3x2ex，則f′（2）=（　�。�
A．12eB．12e2C．24eD．24e2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知圓錐的全面積是底面積的3倍，那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積展開圖扇形的圓心角為  （　�。�
A．$\frac{π}{2}$B．$\frac{2π}{3}$C．$\frac{5π}{6}$D．π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．課本介紹過平面向量數(shù)量積運(yùn)算的幾何意義：$\overrightarrow a•\overrightarrow b$等于$\overrightarrow a$的長(zhǎng)度$|{\overrightarrow a}|$與$\overrightarrow b$在$\overrightarrow a$方向上的投影$|{\overrightarrow b}|cos＜\overrightarrow a，\overrightarrow b＞$的乘積．運(yùn)用幾何意義，有時(shí)能得到更巧妙的解題思路．例如：邊長(zhǎng)為1的正六邊形ABCDEF中，點(diǎn)P是正六邊形內(nèi)的一點(diǎn)（含邊界），則$\overrightarrow{AP}•\overrightarrow{AB}$的取值范圍是$[{-\frac{1}{2}，\frac{3}{2}}]$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案