分析 (1)根據(jù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù)便有f(0)=0,從而可以求出k=0;
(2)先得出f(x)=ax-a-x,根據(jù)f(1)>0便可得出a>1,從而判斷出f(x)為增函數(shù),從而由原不等式可得x2-x+t>0恒成立,這便有△=1-4t<0,這樣便可得出t的取值范圍;
(3)由f(1)=$\frac{3}{2}$便可求出a=2,從而可以得到g(x)=(2x-2-x)2-2m(2x-2-x)+2,可設(shè)t=f(x)=2x-2-x$(t≥\frac{3}{2})$,可令h(t)=(t-m)2+2-m2,該二次函數(shù)的對稱軸為t=m,討論m:$m≥\frac{3}{2}$時,t=m時,h(t)取到最小值2-m2=-1,這樣便可求出m=$\sqrt{3}$;m$<\frac{3}{2}$時,t=$\frac{3}{2}$時,h(t)取到最小值$\frac{17}{4}-3m=-1$,得到m=$\frac{7}{4}$,不滿足m$<\frac{3}{2}$,從而便得到m的值只有一個為$\sqrt{3}$.
解答 解:(1)∵f(x)是定義域為R的奇函數(shù);
∴f(0)=0;
∴k=0;
(2)f(x)=ax-a-x(a>0,且a≠1);
由f(1)>0得$a-\frac{1}{a}>0$;
∴a>1;
∴ax單調(diào)遞增,a-x單調(diào)遞減;
故f(x)在R上單調(diào)遞增;
∵f(-x)=-f(x);
∴不等式化為f(x2+x)>f(2x-t);
∴x2+x>2x-t;
∴x2-x+t>0恒成立;
∴△=1-4t<0;
∴t的取值范圍為$\{t|t>\frac{1}{4}\}$;
(3)∵f(1)=$\frac{3}{2}$,∴$a-\frac{1}{a}=\frac{3}{2}$;
即2a2-3a-2=0;
∴a=2,或a=$-\frac{1}{2}$(舍去);
∴g(x)=22x+2-2x-2m(2x-2-x)=(2x-2-x)2-2m(2x-2-x)+2;
令t=f(x)=2x-2-x,
由(2)可知f(x)=2x-2-x為增函數(shù);
∵x≥1,∴t≥f(1)=$\frac{3}{2}$;
令h(t)=t2-2mt+2=(t-m)2+2-m2(t≥$\frac{3}{2}$)
①若m≥$\frac{3}{2}$,當(dāng)t=m時,h(t)min=2-m2=-1,∴m=$±\sqrt{3}$,∴m=$\sqrt{3}$;
②若m<$\frac{3}{2}$,當(dāng)t=$\frac{3}{2}$時,h(t)min=$\frac{17}{4}$-3m=-1,解得m=$\frac{7}{4}>\frac{3}{2}$,舍去;
綜上可知m=$\sqrt{3}$.
點評 考查奇函數(shù)的定義,奇函數(shù)f(x)在原點有定義時,f(0)=0,指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,以及增函數(shù)的定義,一元二次不等式恒成立時,判別式△的取值情況,二次函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性及取得頂點情況求二次函數(shù)的最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,±3) | B. | (0,±$\sqrt{5}$) | C. | (±3,0) | D. | (±$\sqrt{5}$,0) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2015+$\frac{\sqrt{2015}}{2015}$ | B. | 2015-$\frac{\sqrt{2015}}{2015}$ | C. | 2015 | D. | $\sqrt{2014}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com