9.已知函數(shù)f(x)=x3-ax2+4,若f(x)的圖象與x軸正半軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A.(1,+∞)B.($\frac{3}{2}$,+∞)C.(2,+∞)D.(3,+∞)

分析 利用參數(shù)分離法,進(jìn)行轉(zhuǎn)化,構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),研究函數(shù)的極值即可得到結(jié)論.

解答 解:由題意可知f(x)=x3-ax2+4=0,即a=x+$\frac{4}{{x}^{2}}$有兩個(gè)不等的正根,
設(shè)h(x)=x+$\frac{4}{{x}^{2}}$,x>0,
則h′(x)=1-$\frac{8}{{x}^{3}}$=$\frac{{x}^{3}-8}{{x}^{3}}$,
令h′(x)=0,得x=2,
由h′(x)>0得x>2,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增,
由h′(x)<0得,0<x<2,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,
即在x=2處取得極小值h(2)=2+$\frac{4}{{2}^{2}}$=2+1=3,
結(jié)合h(x)的圖象可得a>3,
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)與方程的應(yīng)用,利用參數(shù)分離法,構(gòu)造函數(shù),研究函數(shù)的極值,結(jié)合數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,已知C為銳角且$\sqrt{15}$asinA=bsinBsinC,b=2a.
(1)求tanC的值;
(2)若a+c=6,求△ABC的面積.

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20.《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列.問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個(gè)問題中,甲所得為( 。
A.$\frac{5}{4}$錢B.$\frac{4}{3}$錢C.$\frac{3}{2}$錢D.$\frac{5}{3}$錢

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17.已知橢圓C的焦點(diǎn)坐標(biāo)是F1(-1,0)、F2(1,0),過點(diǎn)F2垂直于長(zhǎng)軸的直線l交橢圓C于B、D兩點(diǎn),且|BD|=3.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過定點(diǎn)P(0,2)且斜率為k的直線l與橢圓C相交于不同兩點(diǎn)M,N,試判斷:在x軸上是否存在點(diǎn)A(m,0),使得以AM,AN為鄰邊的平行四邊形為菱形?若存在,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知a,b∈R,則“a>0,b>0”是“a2+b2≥2ab”的( 。
A.既不充分也不要條件B.充分不必要條件
C.必要不充分條件D.充分必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,使電路接通,開關(guān)不同的開閉方式共有( 。
A.11B.12C.20D.21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.函數(shù)$f(x)=sin2x+\sqrt{3}cos2x$的最小正周期為( 。
A.$\frac{π}{4}$B.$\frac{π}{2}$C.πD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知集合A={x|-2<x<3},B={x|log2x>1},則A∩(∁RB)=( 。
A.(-2,2]B.(-2,1]C.(0,3)D.(1,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知F1、F2是橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{5}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1的兩個(gè)焦點(diǎn),P為橢圓C上的一點(diǎn),且∠F1PF2=30°,則△PF1F2的面積為8-4$\sqrt{3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案