類比平面內(nèi)“垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”的性質(zhì)，可推出空間下列結(jié)論：
①垂直于同一條直線的兩條直線互相平行；
②垂直于同一個(gè)平面的兩條直線互相平行；
③垂直于同一條直線的兩個(gè)平面互相平行；
④垂直于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面互相平行．
則正確結(jié)論的序號(hào)是
 
．
考點(diǎn)：直線與平面垂直的性質(zhì)
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：利用空間中線線、線面、面面間的關(guān)系求解．
解答： 解：①垂直于同一條直線的兩條直線平行、相交、或異面，故①錯(cuò)誤；
②垂直于同一個(gè)平面的兩條直線互相平行，由直線與平面平行的性質(zhì)知②正確；
③垂直于同一條直線的兩個(gè)平面互相平行，由平面平行的判定定理知③正確；
④垂直于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行或相交，故④錯(cuò)誤．
故選：②③．
點(diǎn)評(píng)：本題考查命題的真假判斷，是基礎(chǔ)題，解題題要注意空間思維能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}中，a1=1，a2=0，其前n項(xiàng)和Sn滿足：Sn+Sn-2=2Sn-1+2n-1-3（n≥3）
（1）試求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出定義：若n-0.5＜x≤n+0.5（其中n為整數(shù)），則n叫做實(shí)數(shù)x的“友好整數(shù)”，記作{x}，即{x}=n，在此基礎(chǔ)上給出下列關(guān)于函數(shù)f（x）=x-{x}的四個(gè)命題；
①f（2.4）=-0.6；
②f（-
1
2
）＞f（
1
3
）；
③f（-
1
4
）×f（
1
4
）=f（-
1
16
）；
④y=f（x）的定義域?yàn)镽，值域是[-
1
2
，
1
2
]；
則其中真命題的序號(hào)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=x+ex的遞增區(qū)間是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)扇形的圓心角的弧度數(shù)為2，扇形面積為4，則扇形的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

α，β∈{1，2，3，4，5}，那么使得sinα•cosβ＜0的數(shù)對(duì)（α，β）有
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的不等式x+
1
x-a
≥5在x∈（a，+∞）上恒成立，則實(shí)數(shù)a的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

210•38+40被25除的余數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=2x+1的定義域?yàn)镽，且f（x）可表示為一個(gè)偶函數(shù)g（x）與一個(gè)奇函數(shù)h（x）之和，則h（x）等于（　　）
A、2x+1+2-x+1
B、2x+1-2-x+1
C、2x+2-x
D、2x-2-x

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