【題目】如圖,正方形ADEF與梯形ABCD所在的平面互相垂直,,,的中點(diǎn).

1)求證:BM∥平面ADEF;

2)求證:平面BDE⊥平面BEC

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)取DE中點(diǎn)N,連接MNAN,由三角形中位線定理得,四邊形ABMN為平行四邊形,即BMAN,再由線面平行的判定定理即可得到BM∥平面ADEF;

2)由已知中正方形ADEF與梯形ABCD所在的平面互相垂直,ADCD,ABCDABAD2,CD4,我們易得到EDBC,解三角形BCD,可得BCBD,由線面垂直的判定定理,可得BC⊥平面BDE,再由面面垂直的判定定理,即可得到平面BDE⊥平面BEC

1)取DE中點(diǎn)N,連接MN,AN,在△EDC中,M,N分別為EC,ED的中點(diǎn)

MNCD,且MNCD,由已知ABCD,ABAD2CD4,∴MNAB,且MNAB

∴四邊形ABMN為平行四邊形,BMAN,又∵AN平面ADEF,BM平面ADEF,

BM∥平面ADEF.

2)∵ADEF為正方形EDAD,又∵平面平面,且平面平面,ED平面ADEF,

ED⊥平面ABCD,EDBC,在直角梯形ABCD中,ABAD2,CD4,可得BC2,

在△BCD中,BDBC2CD4,BCBD,BC⊥平面BDE

又∵BC平面BEC,∴平面BDE⊥平面BEC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正方形的邊長為4,E,F分別為,的中點(diǎn),以為棱將正方形折成如圖所示的的二面角,點(diǎn)M在線段.

1)若M的中點(diǎn),且直線與由AD,E三點(diǎn)所確定平面的交點(diǎn)為G,試確定點(diǎn)G的位置,并證明直線;

2)是否存在M,使得直線與平面所成的角為;若存在,求此時(shí)的值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓)的離心率為,連接橢圓四個(gè)頂點(diǎn)得到的菱形的面積為4.

1)求橢圓的方程;

2)設(shè)是橢圓的右頂點(diǎn),過點(diǎn)作兩條互相垂直的直線,分別與橢圓交于,兩點(diǎn),求證:直線過定點(diǎn);

3)(只理科做)過點(diǎn)作兩條互相垂直的直線,與圓交于,兩點(diǎn),交橢圓于另一點(diǎn),求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)a≤0時(shí),討論函數(shù)fx)的單調(diào)性;

2)是否存在實(shí)數(shù)a,對任意的x1,x20,+∞),且x1x2,都有恒成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市統(tǒng)計(jì)局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(每個(gè)分組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在.

1)求居民收入在的頻率;

2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);

3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在的這段應(yīng)抽取多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】個(gè)編號為、、的不同小球全部放入個(gè)編號為、、、個(gè)不同盒子中.求:

1)每個(gè)盒至少一個(gè)球,有多少種不同的放法?

2)恰好有一個(gè)空盒,有多少種不同的放法?

3)每盒放一個(gè)球,并且恰好有一個(gè)球的編號與盒子的編號相同,有多少種不同的放法?

4)把已知中個(gè)不同的小球換成四個(gè)完全相同的小球(無編號),其余條件不變,恰有一個(gè)空盒,有多少種不同的放法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),在點(diǎn)處的切線方程為.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)已知,當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)對于在中的任意一個(gè)常數(shù),是否存在正數(shù),使得,請說明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知單調(diào)等比數(shù)列,首項(xiàng)為,其前項(xiàng)和是,且,成等差數(shù)列,數(shù)列滿足條件

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè),記數(shù)列的前項(xiàng)和是.

①求

②求正整數(shù),使得對任意,均有.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生的試卷中,抽取一個(gè)樣本,考察競賽的成績分布,將樣本分成組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的長方形的高之比為,最右邊一組的頻數(shù)是.

1)成績落在哪個(gè)范圍的人數(shù)最多?并求出該小組的頻數(shù)、頻率;

2)估計(jì)這次競賽中,成績高于分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分百.

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