某聯(lián)歡晚會舉行抽獎活動,舉辦方設(shè)置了甲、乙兩種抽獎方案,方案甲的中獎率為,中獎可以獲得2分;方案乙的中獎率為,中獎可以獲得3分;未中獎則不得分.每人有且只有一次抽獎機(jī)會,每次抽獎中獎與否互不影響,晚會結(jié)束后憑分?jǐn)?shù)兌換獎品.
(Ⅰ)張三選擇方案甲抽獎,李四選擇方案乙抽獎,記他們的累計(jì)得分為X,若X≤3的概率為,求;
(Ⅱ)若張三、李四兩人都選擇方案甲或都選擇方案乙進(jìn)行抽獎,問:他們選擇何種方案抽獎,累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大?
【解析】(Ⅰ)由已知得,張三中獎的概率為,李四中獎的概率為,且兩人中獎與否互不影響.
記“這2人的累計(jì)得分X≤3”的事件為A,則事件A的對立事件為“X=5”,
因?yàn)?i>P(X=5)=×,所以P (A)=1-P(X=5)=1-×=,所以 .……6分
(Ⅱ)設(shè)張三、李四都選擇方案甲抽獎中獎次數(shù)為X1,都選擇方案乙抽獎中獎次數(shù)為X2,
則這兩人選擇方案甲抽獎累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望為E(2X1),
選擇方案乙抽獎累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望為E(3X2).
由已知可得,X1~B,X2~B,
所以E(X1)=2×=,E(X2)=2×,
從而E(2X1)=2E(X1)=,E(3X2)=3E(X2)=6.
若E(2X1) E(3X2),則6;
若E(2X1) E(3X2),則6;
若E(2X1) E(3X2),則=6;
綜上所述,當(dāng)時(shí),他們都選擇方案甲進(jìn)行抽獎,累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大;當(dāng)時(shí),他們都選擇方案乙進(jìn)行抽獎,累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大;當(dāng)時(shí),他們選擇方案甲或方案乙進(jìn)行抽獎,累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望相等…………13分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知,“函數(shù)有零點(diǎn)”是“函數(shù)在上為減函數(shù)”的( )
(A)充分不必要條件 (B)必要不充分條件
(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)是定義域上的單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,試比較當(dāng)時(shí),與的大;
(3)證明:對任意的正整數(shù),不等式成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A. “”是“”的充要條件
B. “,”的否定是“”
C. 采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號抽取5名同學(xué)參加活動,學(xué)號為5,16,27,38,49的同學(xué)均被選出,則該班學(xué)生人數(shù)可能為60
D. 在某項(xiàng)測量中,測量結(jié)果服從正態(tài)分布,若在內(nèi)取值的概率為0.4,則在內(nèi)取值的概率為0.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知直線l的參數(shù)方程是(t是參數(shù)),圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ+.
(1)求圓心C的直角坐標(biāo);
(2)由直線l上的點(diǎn)向圓C引切線,求切線長的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)m,n是兩條不同的直線,、、是三個(gè)不同的平面,給出下列命題,正確的是( ).
A.若,,則 B.若,,則
C.若,,則 D.若,,,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)等于
A.2 B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),函數(shù)在x=1處的切線與直線垂直.
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),若,求的最小值.
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