用反證法證明命題：“已知為實(shí)數(shù)，則方程至少有一個(gè)實(shí)根”時(shí)，要做的假設(shè)是

（A）方程沒有實(shí)根（B）方程至多有一個(gè)實(shí)根

（C）方程至多有兩個(gè)實(shí)根（D）方程恰好有兩個(gè)實(shí)根

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)函數(shù)，其中，

（1）求函數(shù)的定義域D；（用區(qū)間表示）

（2）討論在區(qū)間D上的單調(diào)性；

（3）若，求D上滿足條件的的集合。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某企業(yè)有甲、乙兩個(gè)研發(fā)小組，為了比較他們的研發(fā)水平，現(xiàn)隨機(jī)抽取這兩個(gè)小組往年

研發(fā)新產(chǎn)品的結(jié)果如下：

其中分別表示甲組研發(fā)成功和失��；分別表示乙組研發(fā)成功和失敗.

（I）若某組成功研發(fā)一種新產(chǎn)品，則給改組記1分，否記0分，試計(jì)算甲、乙兩組研

     發(fā)新產(chǎn)品的成績的平均數(shù)和方差，并比較甲、乙兩組的研發(fā)水平；

（II）若該企業(yè)安排甲、乙兩組各自研發(fā)一種新產(chǎn)品，試估算恰有一組研發(fā)成功的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，從氣球A上測得正前方的河流的兩岸B，C的俯角分別為，，此時(shí)氣球的高是，則河流的寬度BC約等于       。（用四舍五入法將結(jié)果精確到個(gè)位。參考數(shù)據(jù)：，，，，）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知橢圓C：（）的焦距為4，其短軸的兩個(gè)端點(diǎn)與長軸的一個(gè)端點(diǎn)構(gòu)成正三角形。

（1）求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）設(shè)F為橢圓C的左焦點(diǎn)，T為直線上任意一點(diǎn)，過F作TF的垂線交橢圓C于點(diǎn)P，Q。

（i）證明：OT平分線段PQ（其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)）；

（ii）當(dāng)最小時(shí)，求點(diǎn)T的坐標(biāo)。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知滿足約束條件當(dāng)目標(biāo)函數(shù)在該約束條件下取到最小值時(shí)，的最小值為

（A）5（B）4（C）（D）2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分15分）已知函數(shù)的最大值為2，是集合中的任意兩個(gè)元素，且的最小值為．

（1）求函數(shù)的解析式及其對稱軸；

（2）若，求的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分15分）已知，是平面上的兩個(gè)定點(diǎn)，動點(diǎn)滿足．

（1）求動點(diǎn)的軌跡方程；

（2）已知圓方程為，過圓上任意一點(diǎn)作圓的切線，切線與（1）中的軌跡交于，兩點(diǎn)，為坐標(biāo)原點(diǎn)，設(shè)為的中點(diǎn)，求長度的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分14分）已知函數(shù)

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）當(dāng)時(shí)，過原點(diǎn)分別作曲線和的切線，已知兩切線的斜率互為倒數(shù)，證明：；

（3）設(shè)，當(dāng)時(shí)，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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