(本題滿分14分)已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當時,過原點分別作曲線和的切線,已知兩切線的斜率互為倒數(shù),證明:;
(3)設,當時,求實數(shù)的取值范圍.
函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是
(2)詳見解析
(3)
【解析】
試題分析:第(1)問利用導數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,注意對參數(shù)的分類討論;第(2)問背景為指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)關于直線對稱的特征,得到過原點的切線也關于直線對稱,主要考查利用導函數(shù)研究曲線的切線及結(jié)合方程有解零點存在定理的應該用求參數(shù)的問題,得到不等式的證明;第(3)問考查利用導數(shù)處理函數(shù)的最值和不等式的恒成立求參數(shù)的范圍問題,求導過程中用到了課后習題這個結(jié)論,考查學生對課本知識的掌握程度.
試題解析:(1)依題意,函數(shù)的定義域為,對求導,得.
①若,對一切有,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是.
②若,當時,;當時,.
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是.
(2)設切線的方程為,切點為,則,
,所以,,則.
由題意知,切線的斜率為,的方程為.
設與曲線的切點為,則,
所以,.
又因為,消去和后,整理得.
令,則,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
若,因為,,所以,
而在上單調(diào)遞減,所以.
若,因為在上單調(diào)遞增,且,則,
所以(舍去).
綜上可知,.
(3),.
①當時,因為,所以,
在上遞增,恒成立,符合題意.
②當時,因為,所以在上遞增,且,則存在,使得.
所以在上遞減,在上遞增,又,所以不恒成立,不合題意.
綜合①②可知,所求實數(shù)的取值范圍是.
考點:導數(shù)的幾何意義,函數(shù)的單調(diào)性、恒成立問題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
用反證法證明命題:“已知為實數(shù),則方程至少有一個實根”時,要做的假設是
(A)方程沒有實根(B)方程至多有一個實根
(C)方程至多有兩個實根(D)方程恰好有兩個實根
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設,是雙曲線,的左、右兩個焦點,若雙曲線右支上存在一點,使(為坐標原點),且,則雙曲線的離心率為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
某研究機構(gòu)對兒童記憶能力和識圖能力進行統(tǒng)計分析,得到如下數(shù)據(jù):
記憶能力 | 4 | 6 | 8 | 10 |
識圖能力 | 3 | 5 | 6 | 8 |
由表中數(shù)據(jù),求得線性回歸方程為若某兒童的記憶能力為12時,則他的識圖能力為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
一個幾何體的三視圖如圖所示,如該幾何體的表面積為92,則的值為( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,是圖象的最高點,為圖象與軸的交點,為坐標原點,若
(1)求函數(shù)的解析式,
(2)將函數(shù)的圖象向右平移2個單位后得到函數(shù)的圖象,當時,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
給定區(qū)域D,令點集是在D上取得最大值或最小值的點,則中的點最多能確定三角形的個數(shù)為( )
A.15 B.25 C.28 D.32
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年上海市長寧區(qū)高三上學期教學質(zhì)量檢測文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若正數(shù)a,b,c成公差不為零的等差數(shù)列,則 ( )
(A) 成等差數(shù)列
(B) 成等比數(shù)列
(C) 成等差數(shù)列
(D)成等比數(shù)列
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年陜西省高三教學質(zhì)量檢測一文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知向量,是兩個不共線的向量,若與共線,則 .
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