如圖所示,在矩形ABCD中,AD=1,AB=2,點 E是線段AB的中點,把三角形AED沿DE折起,設折起后點 A的位置為P,F(xiàn)是PD的中點.
(1)求證:無論P在什么位置,都有AF∥平面PEC;
(2)當點 P在平面ABCD上的射影落在線段DE上時,求二面角P-EC-D的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)設CD的中點為G,連結(jié)AG、FG,由已知得四邊形AECG是平行四邊形,從而AG∥平面PEC,由FG∥PC,得FG∥平面PEC,由此能證明平面AGF∥平面PEC,從而得到AF∥平面PEC.
(2)若點P的射影為O,點P的射影在線段DE上,則O是線段DE的中點,且PO⊥平面EBCD,以O為原點,OP為z軸,過O平行于AB的直線為y軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角P-EC-D的余弦值.
解答: (1)證明:設CD的中點為G,連結(jié)AG、FG,
∵CG
.
AE,∴四邊形AECG是平行四邊形,
∴AG∥EC,又AG?平面PEC,EC?平面PEC,
∴AG∥平面PEC,
又∵FG∥PC,F(xiàn)G?平面PEC,PC?平面PEC,
∴FG∥平面PEC,
又∵FG?平面AGF,AG?平面AGF,F(xiàn)G∩AG=G,
∴平面AGF∥平面PEC,
∵AF?平面AGF,∴AF∥平面PEC.
(2)解:∵PD=PE=1,若點P的射影為O,點P的射影在線段DE上,
∴O是線段DE的中點,且PO⊥平面EBCD,
以O為原點,OP為z軸,過O平行于AB的直線為y軸,
建立空間直角坐標系,
∵△PDE是等腰直角三角形,PD=PE=1,
∴OP=
2
2
,P(0,0,
2
2
),E(
1
2
,
1
2
,0),C(-
1
2
,
3
2
,0),
PE
=(
1
2
,
1
2
,-
2
2
)
,
PC
=(-
1
2
,
3
2
,-
2
2
),
設平面PEC的法向量
n
=(x,y,z),
PE
n
=
1
2
x+
1
2
y-
2
2
z=0
PC
n
=-
1
2
x+
3
2
y-
2
2
z=0

取z=
2
,得
n
=(1,1,
2
),
OP
=(0,0,
2
)是平面ECD的法向量,
∴cos<
OP
,
n
>=
OP
n
|
OP
|•|
n
|
=
2
2
,
∴二面角P-EC-D的余弦值為
2
2
點評:本題考查線面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

從半徑R的球內(nèi)接正方體的8個頂點及球心這9個點中任取2個點,則這兩個點間的距離小于或等于半徑的概率為( 。
A、
1
9
B、
2
9
C、
4
9
D、
5
9

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

我校同學設計了一個如圖所示的“蝴蝶形圖案”(陰影區(qū)域)來慶祝數(shù)學學科節(jié)目的成功舉辦,其中AC,BD是過拋物線C的焦點F的兩條弦,且F(0,1),
AC
BD
=0,點E為y軸上一點,記∠EFA=a,其中a為銳角.
(1)求拋物線的方程;
(2)當“蝴蝶形圖案”的面積最小時,求a的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某四棱錐的三視圖如圖所示,該四棱錐的表面積是( 。
A、16+16
2
B、16+32
2
C、48
D、32

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示直三棱柱ABG-DCE中ABCD是邊長為2的正方形,DE⊥平面ABCD,F(xiàn)為AG的中點,BE與平面ABCD所成角的正切值為
2
2

(1)求證:AC∥平面EFB;
(2)求二面角F-BE-A的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,若|
AB
|=2,|
AC
|=3,∠BAC=60°,則
BA
BC
=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC為正三角形且邊長為
3
a,側(cè)棱AA1=2a,點A在下底面的射影是△A1B1C1的中心O.
(Ⅰ)求證:AA1⊥B1C1
(Ⅱ)求二面角B1-AA1-C1所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積等于( 。
A、
160
3
B、160
C、64+32
2
D、60

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在棱長為2的正方體內(nèi)有一四面體A-BCD,其中B,C分別為正方體兩條棱的中點,其三視圖如圖所示,則四面體A-BCD的體積為( 。
A、
8
3
B、2
C、
4
3
D、1

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