A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 作出不等式對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用線性規(guī)劃的知識(shí),通過(guò)平移即可求z的最大值.
解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=x+y得y=-x+z,
平移直線y=-x+z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-x+z經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=-x+z的截距最大,
此時(shí)z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-4=0}\\{x-y-1=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(2,1),
代入目標(biāo)函數(shù)z=x+y得z=2+1=3.
即目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為3.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃題目的常用方法.利用平移確定目標(biāo)函數(shù)取得最優(yōu)解的條件是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 0 | C. | 3 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [-1,1] | B. | [-1,+∞) | C. | [1,+∞) | D. | ∅ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是偶函數(shù),而非奇函數(shù) | B. | 既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) | ||
C. | 是奇函數(shù),而非偶函數(shù) | D. | 是非奇非偶函數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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