將名學(xué)生分別安排到甲、乙，丙三地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)地方至少安排一名學(xué)生參加，則不同的安排方案共有

A．36種              B．24種             C．18種            D．12種


A  解析：先將4名學(xué)生分成3組，每組至少1人，有種不同的分組方法，再把這3組人安排到甲、乙、丙三地，共種不同的方法，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，不同的安排方案共有：=36種，

故選：A

【思路點(diǎn)撥】先將4名學(xué)生分成3組，每組至少1人，再把這3組人安排到甲、乙、丙三地，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理即可計(jì)算出結(jié)果。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知有限集.如果A中元素滿足，就稱A為“復(fù)活集”，給出下列結(jié)論：

①集合是“復(fù)活集”；

②是“復(fù)活集”，則；

③不可能是“復(fù)活集”；

④若，則“復(fù)活集”A有且只有一個(gè)，且.

其中正確的結(jié)論是___________.（填上你認(rèn)為所有正確的結(jié)論序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果()那么共有          項(xiàng).

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)和為，且滿足，其中、、是常數(shù).

（1）若，，，求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）若，，，且，求數(shù)列的前項(xiàng)和；

（3）試探究、、滿足什么條件時(shí)，數(shù)列是公比不為的等比數(shù)列.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和，對(duì)任意都有成立， (其中、、是常數(shù)) ．

（1）當(dāng)，，時(shí)，求；

（2）當(dāng)，，時(shí)，

①若，，求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

②設(shè)數(shù)列中任意（不同）兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng)，則稱該數(shù)列是“數(shù)列”.

如果，試問(wèn)：是否存在數(shù)列為“數(shù)列”，使得對(duì)任意，都有

，且．若存在，求數(shù)列的首項(xiàng)的所

有取值構(gòu)成的集合；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知正三角形的邊長(zhǎng)是3，是上的點(diǎn)，BD=1，則=

A．             B．          C．         D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知向量,.

（1）求函數(shù)的最小正周期；  

（2）求函數(shù)在區(qū)間上的最值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義函數(shù)（定義域），若存在常數(shù)C，對(duì)于任意,存在唯一的，使得,則稱函數(shù)在D上的“均值”為C．已知函數(shù)，則函數(shù)在上的均值為           （  ）

(A)           (B)         (C) 10      (D)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若的展開(kāi)式中的系數(shù)為，則=____________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案