為各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列，為前項(xiàng)和，且，那么（   ）

A．       B．     C．或       D．或

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)f(x)＝x3－3x－1，若對(duì)于區(qū)間[－3,2]上的任意x1，x2，都有 | f(x1)－f (x2)|≤ t，則實(shí)數(shù)t的最小值是(　  　)

A．20      B．18         C．3      D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)f(x)＝x3＋x－16.

(1)求曲線y＝f(x)在點(diǎn)(2，－6)處的切線的方程；

(2)直線l為曲線y＝f(x)的切線，且經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，求直線l的方程及切點(diǎn)坐標(biāo)；

(3)如果曲線y＝f(x)的某一切線與直線y＝－x＋3垂直，求切點(diǎn)坐標(biāo)與切線的方程。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知定義在R上的函數(shù)滿足：，，則方程在區(qū)間上的所有實(shí)根之和為          .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù).

（1）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的極值；

（2）設(shè)定義在D上的函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為.當(dāng)時(shí)，若在D內(nèi)恒成立，則稱P為函數(shù)的“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.當(dāng)時(shí)，試問(wèn)函數(shù)是否存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”？若存在，求出“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若實(shí)數(shù)a,b,c,d滿足，則的最小值為（）

A、                B、2              C、            D、8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


自“釣魚(yú)島事件”，中日關(guān)系日趨緊張，不斷升級(jí)．為了積極響應(yīng)“保釣行動(dòng)”，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)保釣知識(shí)大賽，共分兩組．其中甲組得滿分的有1個(gè)女生和3個(gè)男生，乙組得滿分的有2個(gè)女生和4個(gè)男生．現(xiàn)從得滿分的同學(xué)中，每組各任選2個(gè)同學(xué)，作為保釣行動(dòng)代言人．

（Ⅰ）求選出的4個(gè)同學(xué)中恰有1個(gè)女生的概率；
（Ⅱ）設(shè)為選出的4個(gè)同學(xué)中女生的個(gè)數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


給定集合，映射滿足以下條件：

①當(dāng)且時(shí)，；

②任取，若有k組解，則稱映射含k組幸運(yùn)數(shù)。若映射

含3組幸運(yùn)數(shù)；則這樣的映射的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的N=10．那么輸出的s=

   （A）    (B)      (C)      (D)

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同步練習(xí)冊(cè)答案