下列命題中是假命題的是( 。
A、?a>0,f(x)=lnx-a有零點(diǎn)
B、?m∈R,使f(x)=(m-1)•xm2-4m+3是冪函數(shù),且在(0,+∞)上遞減
C、?φ∈R,函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函數(shù)
D、若y=f(x)的圖象關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱,那么?a,b∈R使得y=f(x-a)+b是奇函數(shù)
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:對(duì)于A,可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=lnx與y=a的圖象是否相交的問題,顯然有交點(diǎn);
對(duì)于B,由其為冪函數(shù)求出m的值,再進(jìn)行判斷.
對(duì)于C,可以假設(shè)是偶函數(shù),進(jìn)行推理;
對(duì)于D,可以從圖象變換的角度加以分析;
解答: 解:對(duì)于A,原函數(shù)的零點(diǎn)即為函數(shù)y=lnx與y=a的圖象的交點(diǎn),因?yàn)楹瘮?shù)y=lnx的值域?yàn)镽,所以函數(shù)y=lnx圖象必與y=a相交于一點(diǎn),故A為真命題;
對(duì)于B,因?yàn)槭莾绾瘮?shù),所以m=2,則該函數(shù)為y=x-1,這是反比例函數(shù),顯然在(0,+∞)上遞減,故D為真命題.
對(duì)于C,假設(shè)該函數(shù)是偶函數(shù),則f(0)=±1,所以φ=kπ+
π
2
,k∈Z,故存在φ滿足題意,所以B為假命題;
對(duì)于D,若函數(shù)關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱,則總能通過適當(dāng)?shù)膱D象變換,使其對(duì)稱中心變?yōu)樵c(diǎn),即存在實(shí)數(shù)a,b使得y=f(x-a)+b為奇函數(shù),故C為真命題;
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題真假判斷的一般性思路,主要以考查基本概念為主,因此此類問題要在充分理解相關(guān)概念的基礎(chǔ)上求解,注意舉反例、反證法等思路的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C1:x2=4py,圓C2:x2+(y-p)2=p2,直線l:y=
1
2
x+p,其中>0,直線l與C1,C2的四個(gè)交點(diǎn)按橫坐標(biāo)從小到大依次為A,B,C,D,則
AB
CD
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C所對(duì)應(yīng)三角形的邊長,若4a
BC
+2b
CA
+3c
AB
=
0
,則cosB=
 

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設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+15x2+33x-6的單調(diào)增區(qū)間為
 

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若a,b,c>0,且2a+b+c=4,則t=a(a+b+c)+bc的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={(x,y)|y=log2x},B={(x,y)|y=2x},則A∩B=( 。
A、(0,+∞)B、{1,2}
C、{(1,2)}D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m,n是兩條不重合的直線,α,β,γ是三個(gè)不重合的平面,給出下列結(jié)論:
①若m?α,n∥m,則n∥α;        
②若α∥β,α∩γ=m,β∩γ=n,則m∥n;
③若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α∥β; 
④若m⊥α,m?β,則α⊥β;
⑤若m⊥α,n∥β,α∥β,則m⊥n;   
⑥若α⊥β,α∩β=m,n⊥m,則n⊥β.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
(寫出所有正確的命題的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=4x2-mx+5在區(qū)間[-2,+∞)上是增函數(shù),則(  )
A、f (1)≥25
B、f (1)=25
C、f (1)≤25
D、f (1)>25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知虛數(shù)α,β滿足x2+px+1=0(p∈R),若|α-β|=1,則p=
 

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