11．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的結(jié)果為（　�。�
A．34B．55C．89D．144

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算循環(huán)變量x，y，z的值，并輸出滿足z＞100的值．

解答 解：程序在運(yùn)行過程中各變量的值如下表示：
x y z 是否繼續(xù)循環(huán)．
循環(huán)前   1 1 2 是
第一圈   1 2 3 是
第二圈   2 3 5 是
第三圈   3 5 8 是
第4圈   5 8 13 是
第5圈   8 13 21 是
第6圈   13 21 34 是
第7圈  21 34 55 是
第8圈  34 55 89 是
第9圈  55 89 144 否．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，在判斷程序框圖的運(yùn)行結(jié)果時(shí)，模擬程序運(yùn)行是常用的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知函數(shù)f（x）=2+alog2x+blog3x，且f（$\frac{1}{2016}$）=4，則f（2016）的值為0．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知A（1，3），B（2，4），$\overrightarrow{a}$=（2x-1，x2+3x-3），且$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow{AB}$，則x=1．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．設(shè)全集U={1，2，3，4，5}，∁U（A∪B）={1}，A∩（∁UB）={3}，則集合B=（　　）
A．{1，2，4，5}B．{2，4，5}C．{2，3，4}D．{3，4，5}

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，P為圓M：（x-$\sqrt{3}$）2+y2=24上的動(dòng)點(diǎn)，定點(diǎn)Q（-$\sqrt{3}$，0），線段PQ的垂直平分線交線段MP于點(diǎn)N．
（Ⅰ）求動(dòng)點(diǎn)N的軌跡方程；
（Ⅱ）記動(dòng)點(diǎn)N的軌跡為曲線C，設(shè)圓O：x2+y2=2的切線l交曲線C于A，B兩點(diǎn)，求|OA|•|OB|的最大值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知函數(shù)f（x）是R上的增函數(shù)，且f（sinω）+f（-cosω）＞f（-sinω）+f（cosω），其中ω是銳角，并且使得g（x）=sin（ωx+$\frac{π}{4}$）在（$\frac{π}{2}$，π）上單調(diào)遞減，則ω的取值范圍是（　�。�
A．（$\frac{π}{4}$，$\frac{5}{4}$]B．[$\frac{5}{4}$，$\frac{π}{2}$）C．[$\frac{1}{2}$，$\frac{π}{4}$）D．[$\frac{1}{2}$，$\frac{5}{4}$]

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知（ax+1）6的二項(xiàng)展開式中含x3項(xiàng)的系數(shù)為$\frac{5}{2}$，則a的值是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．設(shè)函數(shù)f（x）=x2ln（-x+$\sqrt{{x^2}+1}}$）+1，若f（a）=11，則f（-a）=-9．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a，公差為d，且不等式ax2-3x+2＜0的解集為（1，d）．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an；
（2）若bn=3an+an-1，求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和Tn．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案